Анализ стихотворения а.с.пушкина "воспоминание"кратки анализ напишите

Встихотворении главным образом изображаются чувства лирического героя. для лексического строя произведения харак­терно употребление, особенно вначале, высокого «штиля» и ус­таревших слов: «для смертного», «стогны града», «бденье». так подчеркивается серьезность переживаний лирического героя. « ночи тень» — эпитет, вызывающий ассоциа­ции с белыми ночами петербурга. метафоры, использованные поэтом в стихотворении, экспрессивны и эмоциональны: «горят во мне / змеи сердечной угрызенья», «мечты кипят», «тяжких дум избыток». они переполненность героя чувствами: при внешнем воздействии в нем кипит сложная, нередко мучи­тельная духовная жизнь. метафора «свиток воспоминания» пе­редает, как мысли о прошедшем одна за другой посещают героя; его внутренний взор уходит во все более отдаленные дни и не может остановиться на чем-то радостном — все воспоминания вызывают горечь, стыд, отвращение к себе. там же, где описыва­ется то, что происходит с лирическим героем с наступлением ночи и без его действия, независимо от него используются оли­цетворения: «…влачатся… часы», «теснится… дум избыток».

сказка "снежная королева" ганса христиана андерсена почти вся написана на противопоставлениях. основное из них- это любовь и бессердечность. это показывают герои, как снежная королева ( бессердечность ) и герда ( любовь ). так же и сравниваются теплая, веселая весна и суровая, жестокая зима.  с этими противопоставлениями возникают еще два. первое: тепло и холод души, а второе: добро и зло. эта сказка интересна, если в нее вчитаться как следует, то можно найти много противопоставлений. " снежная королева" - волшебная сказка, как и сам текст. есть еще много сказок этого автора, как например " русалочка "- трагическая сказка. давайте читать, вникать и путешествовать по миру сказки!

10 во к произведению "Последний дюйм"

Объяснение:

1.Каков жанр произведения Дж.Олдриджа «Последний дюйм»?

2.Сколько лет мальчику на момент повествования?

3.Почему отец мальчика не работает по профессии?

4.Каков род деятельности компании, в которой работал отец мальчика?

5.Какова была цель путешествия главных героев?

6.Каким образом мальчик боролся с тошнотой во время полёта?

7.Как называлась бухта, где расположились главные герои?

8.Что отец мальчика взял с собой в качестве приманки?

9.О чём думал мальчик, пока отец был под водой?

10.Как отец мальчика добрался до самолёта?