Чем тараса бульба не устраивала жизнь на сечи? чего он хотел?

Тарас бульба сам был из коренных полковников. вся жизнь его прошла в военных походах. поэтому, когда с учёбы возвращаются его сыновья, он решает их отправить на запорожскую сечь. там, по его мнению, они должны научиться тому, чему не учат в духовных учебных заведениях. вместе с сыновьями он также отправляется на сечь. что же они там видят? разгул, пьянство. видно, что сечь не любит себя утруждать разными . не устраивает тараса такая жизнь на сечи. не для этого он вёз сюда сыновей. но ему удается поднять всех на войну. сыновья его узнают, что такое ратное дело.как-то так!

Встреча с сыновьями характеризует тараса как отца, который испытывает огромную гордость за своих сыновей. мы видим, что ему непременно хочется, чтобы его соратники, друзья и боевые товарищи сечи обязательно разделили с ним это чувство достоинства за воспитание таких детей. на следующий же день тарас берет сыновей с собой на сечь, потому что военное дело- его жизнь, а значит если его сыновья достигнут там успеха- это и будет самая большая гордость для него. у андрия нрав более покладистый, он был прилежным учеником в школе, а дома любящим и нежным сыном как для матери, так и для отца. остап же наоборот, гордый, прямолинейный,  властный, никогда не хотел учится, во всем шел наперекор , даже в отношениях с родителями никогда не молчал, высказывал свою точку зрения.  2. тараса автор показывает, как человека гордого, как уде было сказано, мудрого, любящего свое дело, профессионала в своем деле. человек военный, строгий, властный, герой,  он чем-то напоминал своего сына остапа.  в иллюстрации- народный герой. властный человек, с четко очерченным лицом, неспешно шагающий на  лошади. картина передает то могущество, которое таит в себе этот человек. а едва видная ухмылка говорит о превосходстве героя, о том, что это его дело жизни, его гордость.

Сказка - богатейшее народное наследство, которое создали люди. возникли сказки еще в первоначальном обществе и на протяжении тысячелетий передавались устно от поколения до поколения. записывать сказки начали “лет двести поэтому. они удостоверяют, как жил народ, к чему стремился, каких высот человеческого духа достигал. положительный герой сказки - идеал, на который должны сравниваться люди. он всегда честный, справедливый, трудолюбивый, наделенный умом и богатырской силой. герой сказки одолевает тягчайшие испытания, побеждает злых и жестоких врагов. смелые и сильные, отважные и непобедимые, добрые и великодушные, они учат сопереживать, воспитывают благородство и великодушие. я знаю, что в мире нет ни бабы-яги, ни кощея бессмертного, ни лягушки-царевны. и эти образы лучше понять окружающий мир, различать понятия, как добро и зло, правда и несправедливость, нечестность и справедливость. понимаю слова писателя, который сказал: «тысячи вещей забудете, а тех минут, когда дорогая мама или бабушка рассказывали сказки, не забудете никогда».