Придумайте сказку про чёрного кота как чёрный кот оказался в белом зале чем закончилась

Волшебные животные,волшебные ну скажите мне кого вы считаете волшебными? что-что? не слышу. вот ты, девочка с третьей парты. кто у тебя дома живет? ах,единорог. а у тебя,мальчик, кто? дракона растишь? ну, тогда мне с вами всё ясно дети. не отличаете вы волшебных животных от мифических созданий.расскажу я вам одну . вы же все знаете кто мой зверь жизни? кто не знает, поднимите руки. ах,даже так? ну хорошо. мой зверь жизни - черный кот.у нас же на сегодня было задано сочинение,верно? тема,если мне неизменяет память такова "как я встретил своего зверя жизни." хорошо. в конце урока я пройду и соберу ваши свитки с сочинениями.итак,я сейчас расскажу вам,как я встретила своего зверя - рикса.  нашей встречи началась просто - я с друзьями пошла в лес и естественно заблудилась. обычно я хорошо ориентируюсь в лесу,а тут почему-то растерялась. . стала искать тропинку,и вдруг, почуствовала,что к ноге прикоснулось что-то пушистое. большой черный кот,ростом с королевского пуделя посмотрел мне в глаза и махнув хвостом двинулся в чащу. я  пошла за ним.скоро деревья расступились и я оказалась на круглой поляне,которую заливал лунный свет. луч луны коснулся меня и приподнял в воздух. я почуствовала,что теряю нашли меня друзья.они и принесли меня домой,отпоили теплым когда я рассказала это подруге она решила,что я просто заснула на поляне.но вечером я вышла на улицу, вдохнула ночной воздух и вдруг,неожиданно для себя тихо сказала "не уходи,останься ! "я села на теплую землю и стала ждать.вскоре, послышался легкий шорох. я обернулась. рядом со мной невозмутимо сидел кот,изящно обвив хвостом лапы."" - неуверенно сказала я.""и снова молчание."почему ты мне ? там в " - я умолкла. может поляна и лес мне и вправду приснились? "тебе была нужна .""теперь ты уйдешь? ""да."я вздохнула."но ты сможешь позвать меня,когда пожелаешь."кот неспешно встал,облизнул усы и уже собрался уходить."стой! послушай,как тебя зовут? ""мое имя рикс.""возьми меня с собой! "кот приостановился.  "тебе туда ещё нельзя.""почему? я сильная,ловкая.""нет." - отрезал кот-"впрочем,если хочешь приходи вечером в лес. я начну тренировать тебя. и тогда возможно,ты когда-нибудь сможешь пойти со мной туда."конечно же я пришла. тренировки были долгими и трудными.но рикс был терпеливым учителем. я совершенствовала свои умения,и тогда он стал развивать и мои магические навыки. у меня получалось все лучше и лучше. и однажды он посмотрел мне в глаза,как тогда на поляне и сказал"ты готова."всего два слова,но как я была горда! и тогда,лунной ночью мы двинулись в путь. мы прошли сквозь высокую арку,увитую плющом. и я замерла от восхищения. это был прекрасный мир. в небе светили две луны,а шелковая трава так и стелилась под лапки. мы шли мимо великолепных дворцов и полуразрушенных каменных беседок. я хотела порезвиться,но рикс вел меня дальше. наконец мы пришли к озеру. оно было абсолютно круглое и в нем самая поляна на которой он меня встретил.рикс стал лакать воду. я тоже попробовала её. вода была густой и сладкой."что это? " - спросила я напившись."это - лунное молоко из лунного озера . о существовании этого места знают только истинные кошки""я хочу остаться здесь навсегда.""зачем? ""это мир прекрасен! ""да,но есть тысячи прекрасных миров,в которых ты ещё не была.""а я смогу сюда приходить? ""когда пожелаешь."небо на востоке заалело.утро потихонько вступало в свои права.ночь и день менялись местами."пойдем.нам пора" - рикс тихонько тронул меня лапкой.я поднялась с травы и пошла  обратно,но была остановлена котом.  "мы вернемся через другую арку" - сказал он,и скользнул к древним развалинам.я двинулась следом. эта арка была из черного блестящего металла. рикс прыгнул в арку. я закрыла глаза и шагнула это было мое первое путешествие между мирами. потом их было много,но первое я запомнила ну вот наш урок и подошел к концу. давайте ваши работы. передайте работу лии,девочки. школьный день окончен, и вы все можете идти домой. до свидания,дети.                                                            ***  ночь черной кошкой мягко скользила меж усталых домов. я вышла на улицу и тихо позвала: "рикс. я жду."огромный кот неторопливо подошел ко мне."ну,малышка, как прошел сегодняшний урок? "  я фыркнула.  "нормально.я рассказала им нашей встречи. ""им понравилось? ""они были очарованы. куда мы пойдем сегодня? ""мы отправимся к морю. луна будет освещать наш путь."я кивнула и погладила друга. лунный лучик спустился к нам и побежал по траве.мы с риксом переглянулись."наперегонки? ""давай" - весело мяукнул кот.и мы помчались навстречу сверкающему порталу - арке.

Повесть     «ташкент – город хлебный» – самое глубокое и цельное выражение любви замечательного писателя к родному народу, к мужеству и красоте его души. эта     книга об испытаниях, которые проходит человек. она сострадательная и исполнена любовью к человеку. с самых первых страниц повесть александра неверова поражает читателя страшной обыденностью картин того времени, нарисованных самыми трагическими красками. книга повествует бесхитростную ничем не приметного 12-летнего мальчишки мишки додонова, деревенского     паренька из     села лопатина бузулукского уезда самарской губернии. в семье кроме него двое младших братьев и мать. матери трудно одной вести хозяйство, она часто болеет. и «самым надежным» человеком в семье оказался мишка: ему пришлось отправиться за хлебом в далёкие места. 

Ачиная повествование о судьбе героини с описания москвы и признания в том, что он часто приходит в «опустевший монастырь», где погребена лиза, автор обозначает своё присутствие в повести. читатель после такого вступления должен понимать, что любая оценка в тексте – это личное мнение автора-повествователя. до карамзина одновременное присутствие автора и его героя в едином повествовательном пространстве не было знакомо . само заглавие повести «бедная лиза» основано на соединении собственного имени героини с эпитетом, характеризующим сочувственное отношение к ней повествователя. тот постоянно повторяет, что, к сожалению, не властен изменить ход событий: «ах! для чего пишу не роман, а печальную быль? »               повествователь является современником своих героев. в конце повести читатели узнают, что он знаком с эрастом, который и рассказал ему эту горестную . это добросердечный, чувствительный, сентиментально настроенный человек, он глубоко переживает горе людей. повествователь – человек образованный и жизненным опытом, наблюдателен, умеет давать людям правильные характеристики. он любит москву, ее окрестности, природу родного края, часто ходит пешком, чтобы любоваться пейзажными красотами.               повествователь, являясь характерной деталью сентиментальной , в то же время не является в повести карамзина условной фигурой. он сопереживает героям. рассказчик не имеет возможности предостеречь героев от проступков, так как он услышал от эраста спустя 30 лет. тем не менее он вставляет свои укоризненные замечания, которые могли бы остановить героев: "ах, лиза, лиза! где ангел-хранитель твой? где – твоя невинность? "               желание рассказчика героям передается и читателю. таким образом, сентиментальная повесть карамзина учит своего читателя «чувствительности».               повествователь является носителем нравственности и образцом для подражания в повести, он горячо сочувствует героям и прощает их человеческие слабости. в сознании читателя сентиментальный рассказчик соединяется с реальным автором.