Напишите сочинение сопоставление остапа и андрия. произведение тарас бульба.

Остап не любил учиться, ему нужна была воля, как говорил тарас бульба: светлое небо над головой, простор души, да добрый конь под седлом. старший сын тараса знал, что такое товарищество и бился со своими братьями, друзьями до конца. андрий же был склонен к наукам, любил латынь. он влюбился в польскую принцессу и, когда поляки были осаждены, им нечего было есть, андрий набрал хлеба и пошел за служанкой, чтобы накормить свою возлюбленную. когда поляки предложили ему воевать за них, он сразу перешел на вражескую сторону. дальше сам(а) мысль разовьешь: ) 

завжди шкода спостерігати за історією герою твору, чия доля складається не найкращим чином. наприклад, в якості такого героя можна з упевненістю уявити акакія акакійовича башмачкіна, головну дійову особу твору миколи гоголя під назвою «шинель». безумовно, цей герой викликає співчуття, адже він явно не заслуговував життя, яке мав і такої смерті, яка його настигла. втім, просто так і випадково в нашому житті нічого не буває, а тому необхідно ретельно розібратися, в чому саме полягає трагедія акакія акакійовича.

аналіз цього героя не вимагає великих зусиль, адже особливості його характеру і так стають зрозумілими з перших сторінок творів. акакій башмачкін є досить невпевненим у собі чоловіком, який сильно звик не тільки до своєї роботи, але і до власного начальства в цілому, а тому не сильно напружується під час роботи. цілком можна сказати, що це людина, за великим рахунком, без цілей і життєвого призначення, у нього немає сім’ї, живе він один тощо. втім, якась мета в житті цієї людини з’явилася, вона була чисто умовною з точки зору всіх інших людей, але для самого акакія башмачкіна вона, звичайно, була дуже важливою. головний герой цього твору гоголя хотів купити собі шинель. для цього він дуже довго обмежував себе багато в чому, збирав гроші. в кінцевому підсумку, шинель йому таки пошили, і він її придбав. втім, довго радіти і насолоджуватися обновкою акакію башмачкіну призначено не було, вже незабаром, а саме в ту ж ніч, шинель з нього зняли злочинці.

але чи можна називати головною трагедією героя те, що з нього ось так запросто зняли дорогу річ? я в цьому не впевнений. справа в тому, що акакій башмачкін вже давно відчував, як до нього ставиться суспільство. зайвий раз у цьому він зміг переконатися, коли зробив спробу відновити свої права і повернути вкрадену річ. для цього він звертався як в правоохоронні органи, так і до своїх впливових знайомих. але скрізь він отримав відмову. саме це, на мою думку, і стало останньою краплею. акакій башмачкін ніколи нікому не зробив нічого поганого. так, корисним суспільству він не був, але ж і зла не робив, а тому мусив мати можливість відновити справедливість. відчуття своєї повної безпорадності, безглуздя й марності і стало головною причиною того, що акакій башмачкін незабаром після всіх цих подій захворів і помер. я думаю, що саме в цьому і полягає жахлива трагедія головного героя цього дивного твору авторства миколи гоголя.

Яхочу рассказать о повести а.м. волкова "волшебник изумрудного города". эту книгу я с удовольствием прочитала, потому что в театральной студии, которую я посещаю, мы начали ставить детский спектакль по этому произведению. а. волков родился 14 июня 1891 года в усть-каменогорске в военной крепости, в семье отставного фельдфебеля мелентия михайловича. в 12 лет окончил первым учеником усть-каменогорское городское училище, где позже начал свою педагогическую деятельность. в 1907 году поступил в томский учительский институт. волков был энциклопедически образованным человеком, хорошо знал , , владел иностранными языками. повесть "волшебник изумрудного города" была переведена на 13 языков и выдержала 46 переизданий. почти 25 лет прошло, как волков снова принялся писать про полюбившихся читателям героев: девочку элли, ее друзей страшилу, льва, железного дровосека и других жителей волшебной страны. автор создал целую серию повестей, в которых искусно реально соединял реальность и фантастику. "волшебник изумрудного города" - это повесть-сказка. эта книга рассказывает о дружбе и взаимоотношений героев: элли, страшилы, железного дровосека, пёсика тотошки, льва и других. а также о коварных героях: бастинде и ее сестре гингемы, людоеде, саблезыбых тиграх. все герои по-своему интересны. главная героиня - элли, девочка из канзаса, которая оказалась в волшебной стране. несмотря на свой юный возраст, оказалась она смелой, доброй и отзывчивой. железный дровосек, мечтал о любящем сердце, а сам имел его, этого не зная. он был неравнодушным к чужой беде. страшила был, как казалось, глупым и пустым, желал приобрести мозги, а оказался мудрым. он выручал своих друзей в их далеком путешествии. а трусливый лев тоже пытался защищать своих друзей от саблезубых тигров. он чуть не погиб за друзей, поэтому я не считаю его трусом. а гудвин оказался не волшебником, а обычным человеком, но все думали, что он может творить чудеса. я считаю, что эта повесть-сказка полезна не только детям, но и взрослым. читая книгу о приключениях героев, мы верим, что мечты сбываются, если захотеть и верить в свои силы. эта книга учит нас дружить и ценить дружбу. я полюбила пугало страшилу и постараюсь сыграть героя в спектакле так, чтобы он запомнился детям, и они захотели прочитать эту книгу.