50 ! сравнить печорина и онегина, печорин в отношение с верой, мэри, вернером, максим максимычем!

Вромане «герой нашего времени» лермонтов поставил своей всесторонне и многогранно раскрыть личность современника, показать портрет «героя времени» , «составленный из всего нашего поколения, в полном их развитии, как сказал автор в предисловии к роману. все сюжетные линии сведены к центральному образу: печорин и грушницкий, печорин и вернер, печорин и вулич, печорин и максим максимыч, печорин и горцы, печорин и контрабандисты, печорин и «водяное общество» . при этом особую линию представляют любовные сюжеты, присутствующие почти в каждой из частей романа. ведь одна из главных особенностей современника, по мнению лермонтова, это «преждевременная старость души» , при которой «…царствует в душе какой-то холод тайный, / когда огонь кипит в крови» . таков и печорин: он не способен любить беззаветно и преданно, эгоизм губит самые лучшие и добрые его чувства. именно это проявляется в его взаимоотношениях со всеми героинями романа – бэлой, верой и, конечно же, княжной мери.

Втёплый денёк, в море, рыбы попали в огромную сеть. все они пытались вырваться и изо всех сил толкались толпой в сеть. ничего хорошего не ожидали рыбы, и не знали на что можно понадеется. разные оттенки и цвета переливались и их чешуя блестела. но надежда у них ещё осталась, потому что немного дальше на берегу сидела девушка. эта девушка никогда не покидала море, только если изредка добиралась до берега и отдыхала там, но всего пару минут. её волосы были рыжие, кудрявые и словно светились на солнце, а когда приходил закат, они почти смешивались с оранжевым цветом. глаза были зелёные, а кожа светлая, но ног у неё не было, потому что она русалка, и у неё был большой, красивый, рыбий хвост. русалочка уже достаточно погрелась тёплыми лучами солнца и снова ушла в море. когда русалка проплывала она не могла не заметить рыб, которые так отчаянно пытались выбраться. она была доброй, и уважала свой подводный мир, она была вроде хранителя этого моря. русалка быстро всплыла обратно к берегу, надеясь найти что нибудь ценное, что ей спасти большую стаю рыб. но ничего, берег был совершенно пуст, чист. но она самоуверенно поплыла в море, но ниже, в глубь. она ожидала там найти любой осколок какого нибудь потонувшего корабля, хоть что, главное острое и режущее. и она была права, так как в больших водорослях она обнаружила осколки корабля. но продвинув некоторые, что бы найти нужный, она нашла то, что понадобилось лучше всего в такой момент. она нашла саблю. схватив её, она быстро направилась к сети с рыбами. прорезав сеть, рыбы мигом вплыли, словно ветер, толкая друг друга. рыбы были спасены, а рыбакам ничего не досталось. мнение о русалке и её поступкам : она была словно защитник этого моря, она была любопытна, и поэтому знала почти каждый уголок моря. вот почему она была уверенна, что найдёт что нибудь ценное в глубине.

Объяснение:

Первые части произведения содержат в себе наставления молодым людям: важно стремиться к достижению правильных, не материальных и сугубо личных, целей в жизни, быть интеллигентным независимо от образа жизни и окружения, воспитывать в себе чувство прекрасного и уважение к своей семье, стране, её и культуре. Много говорится о неразрывной связи и настоящего: это и культура общения молодежи со стариками, и преемственность поколений, и влияние древней культуры на современное восприятие.

Книга Лихачева Д.С. служит важной задаче воспитания в людях культуры, духовности, патриотизма и интеллигентности.