Запишите строчные буквы по алфавиту в две группы : в первую -буквы, которые обозначают гласные звуки , во вторую-буквы, которые обозначают согласные звуки.а, б

Ае ё и о у ы э ю я б в г д ж з й к л м н п р ст ф х ц ч ш щ точно

Ае ё и о у ы э ю я б в г д ж з и й к л м н п р с т ф х ч

Девочка-подросток переезжает в провинциальный город к деду-художнику и приходит в новую школу. ее встретили недружелюбно, просто издевались над леной и дали ей обидную кличку чучело. сначала лена пыталась найти общий язык с одноклассниками, но ничего не получалось, кроме этого, случилось так, что лена взяла на себя вину димы, а он оказался трусом и даже принял участие в позорном мероприятии: одноклассники лены сожгли чучело, которое символизировало образ девочки. страшно, глупо, жестоко. она стала настоящим изгоем, и они с дедом уехали из этого городка. поняли, насколько они были неправы и написали на доске "прости нас, чучело! " тема произведения:   взаимоотношения между подростками идея произведения:   в  любой ситуации нужно оставаться людьми, быть милосердными и порядочными, добрыми и отзывчивыми, умеющими ладить друг с другом, пытаться понять и простить другого человека. совет:   прочитайте книгу, интересный сюжет, легкий язык, молодежная тема.

Главный герой был из бедной семьи. жил он в деревне, где все его считали грамотеем и уговаривали мать мальчика отправить сына в школу. она пристраивает его в райцентре через свою подругу. учился мальчик хорошо, исключением был французский. жил он у своей тетки нади, крикливой, скверной женщины, у которой было трое детей. лучше всего мальчику было в школе, дома на него наваливалась тоска по родной деревне. мальчик порой недоедал, мать присылала ему хлеб и картошку, но они быстро исчезали.  однажды федька (младший сын тетки нади) мальчика в компанию, где играли в "чику" на деньги. постепенно герой освоил правила игры и начал выигрывать. изредка мать присылала ему 50 копеек (на молоко, у мальчика было малокровие и ему нужно было постоянно его пить). он старался никогда не выигрывать более рубля в день. однажды вадик (главарь компании) начал жульничать, а когда главный герой пытался его уличить, его побили.  на следующий день он пришел в школу с синяком, и кл. рук. мальчика, лидия михайловна, учитель французского, оставила мальчика после уроков и начала расспрашивать. мальчик рассказал зачем ему деньги и пообещал больше не играть, но соврал, после чего лидия михайловна назначает ему индивидуальные занятия после уроков. так начались для мальчика мучительные и неловкие дни. учительница расспрашивала мальчика о семье и приглашала на обед, но мальчик всегда отказывался.  однажды мальчику пришла посылка (он подумал, что от мамы), но там лежали не хлеб и картошка, а макароны, два больших куска сахару, гематоген, и мальчик догадался, что это посылка от учительницы лидии михайловны. главный герой вернул посылку и наотрез отказался принимать продукты. но уроки французского на этом не кончились. учительница стала играть с мальчиком в "пристенку" на деньги. она пыталась подыграть мальчику, и он это заметил. они начали спорить и в пылу спора они не заметили, как вошел директор (он был соседом лидии михайловны), и учительница честно призналась, что играет с учеником на деньги. через несколько дней она уехала к себе на кубань. зимой, после каникул, мальчику пришла посылка: макароны и 3 яблока. это была посылка от учительницы.