Напишите сочинение на тему: любовная лирика лермонтова. ☺☺☺

Мне грустно, потому что я тебя люблю. м. ю. лермонтов большое место в лирике лермонтова занимает лю­бовная тема, которой поэт посвятил более трети своих стихотворений. перелистывая томик со стихами лер­монтова, нельзя не восторгаться неповторимым лириз­мом его любовной поэзии, силой пламенных страстей, глубоким умом, прямотой, честностью и высокой тре­бовательностью к себе. традиции любовной поэзии, существо­вавшей до лермонтова, были богаты и многообразны. но в 10-20-х годах xix века поэты воспевали абст­рактную возвышенную любовь, не привязывая ее к реальности, отдаляя ее от конкретных жизненных проблем. образ возлюбленной был обобщен и анге­лоподобен, намеренно лишался индивидуальности. герой-любовник также был лишен индивидуальных качеств, которые могли «помешать» ему исполнить миссию «носителя любви». редко поэты ис­пользовали те или иные внешние обстоятельства, ко­торые могли бы обозначить конкретную любовную ситуацию. однако уже в лирических стихах пушки­на проявилась индивидуальность героев, их чувств и мыслей. лермонтов поддержал и развил эту тен­денцию великого предшественника, сделав свою лю­бовную лирику «предметной», отражающей реаль­ные чувства и переживания героя. любовные стихи молодого лермонтова посвящены анне столыпиной, екатерине сушковой, наталье ивановой (самый обширный цикл — свыше двадцати стихотворений) и варваре лопухиной. эти стихи о любви — своеобразная биография поэта: по ним можно проследить не только какой-либо момент любовных переживаний лирического героя, но и фазу развития его отношений с возлюбленной — напри­мер, возникновение его чувства, «вероломство» и «измену» возлюбленной, нарастание скорби героя, вызванное этой «изменой», охлаждение (стихи к н. ивановой). лермонтов не избегает штампов в описании жен­ской красоты («прелестный взор», «чудные глаза» и т. но сквозь них просвечивают живые образы геро­инь. так, например, в стихах, адресованных е. сушковой, лермонтов высказывает обиду на светскую де­вушку за ее «притворное внимание», «остроту речей», насмешливое обращение с героем, бездушие (стихотво­рение «! »). к более зрелым произведениям на любовную тему относится цикл стихотворений, по­священных н. ивановой. в творчестве лермонтова тема любви часто прони­зана предчувствием трагической развязки. это свойст­во лирики лермонтова контрастирует со светлым то­ном, в любовной лирике пушкина. лирический герой лермонтова несчастлив в любви. «с слезами горькими, с тоскою» просит он любви, но оказывается жестоко обманутым в лучших своих чувствах. герой лермонтова редко испытывает чувст­ва радости, удовольствия и полноты жизни, как герой пушкина в «зимнем утре». но бывают и у него редкие минуты счастья: с души как бремя скатится сомненье далеко — и верится, и плачется, и так легко, легко… лермонтов анализирует чувства героя, личность возлюбленной и причины неминуемой любовной тра­гедии. он винит в этом и качества героини, сближаю­щие ее с духом светского общества, и само светское общество («…и мук и слез веселый миг тебе дороже! », «и слишком ты любезна, чтоб любить! », «мы с тобой разлучены злословием людским» и т. таким об­разом, в ткань любовной лирики лермонтова посте­пенно вплетается гражданская тема. поэт понимает, что даже интимные чувства человека подвержены влиянию общественных отношений и принятых ус­ловностей. особое отношение у лермонтова было к в. а. ло­пухиной. в цикле посвященных ей стихов лермонтов воспевает ее «чудную простоту» и неспособность «ли­цемерить», противопоставляет ее светским красави­цам («она не гордой красотою…»). поэт чувствует нео­быкновенную духовную близость с лопухиной и даже называет ее своим «товарищем», «лучом-путеводите­лем» («мы случайно сведены судьбою…») и своей «ма­донной» — эпитеты, которые не встречаются в стихах к е. сушковой и к н. ивановой. естественно, что сти­хи к лопухиной были исполнены чувства просветлен­ной любви и грусти, которая неизбежна при расхож­дении между мечтой и реальностью. стихи к лопухи­ной пронизаны трагизмом из-за невозможности разделенной любви и счастья. поэт не видит смысла жизни «в земной неволе» и предчувствует свой корот­кий век: душа моя должна прожить в земной неволе не долго. может быть, я не увижу боле твой взор, твой милый взор, столь нежный  для других. зрелый лермонтов уже не создает поэтических циклов о любви, а находит новую форму выражения своих чувств — любовную новеллу. в стихах этого пе­риода его герой выступает жертвой общественных ус­ловий («молвы коварное гоненье», «людское предубежденье»), препятствующих его любви, и даже восстает против этих условий («договор»). лермонтов выявляет внутренний мир героя не только через выражение его чувств. мысли о любви смешиваются в его монологах с философскими мыс­лями о себе и обо всем сущем. таким образом, лю­бовная лирика лермонтова выходит из рамок узкой темы и воссоздает личность поэта в ее целостности и полноте

Рассказ астафьева "конь с розовой гривой" учит разным вещам, заставляет задуматься над для начала, этот рассказ учит тому, что не надо врать. витя, если бы не соврал бабушке, не переживал бы так, ведь бабушка всегда ему говорила: "врать нехорошо." также, я уяснил из этого рассказа то, что уважение и место в компании друзей, можно заслужить благородными поступками. ведь в лесу, сашка заставил хитростью витю съесть все ягоды, а потом еще витя подумал, что таким образом заслужит его уважение и    сказал, что украдет калач у бабушки, а затем их "компания" растерзала рыбу, и убила стрижа. и наконец, важно запомнить то, что все заслуживают право на жизнь, и не важно, красивый или нет, маленький или большой. это можно подтвердить, ведь, как указано выше, витя с левонтьевскими растерзали рыбу просто за то, что она некрасивая, а когда подбили стрижа, то не стали ему . вот оказывается, как многому может научить этот рассказ! добавь в друзья

Жил-был медведь, и звали его мишутка. мишутка жил не тужил, но как то послала его мама   по ягоды в соседний лес. мишутка шел, шел и заблудился. и все было бы совсем плохо, если бы мишке не попалась на глаза девочка, вера. мишка спросил у верочки дорогу, и она показала она ему дорогу из лесу, прямо  к домику на опушке, и сказала, что она тут не живет и не точно знает куда идти, но эти то точно знают. мишутка не испугался, постучался в дверь. в домике никого не оказалось, только 3 горшочка с медом стояло. мишутка проголодался, пока плутал, ну и решил попробовать медку, оценить. и только он его распробовал, как в дом ворвались три голодных диких охотника. они схватили мишутку и собирались повесить его шкуру на стену, но не тут то было - мимо домика проходила стая волков, они спасли мишутку от кровожадных людишек. мишутка собрал много-много ягод и вернулся домой к маме живым и невредимым. больше мишутка далеко в лес не заходил и в чужие дома тоже. подробнее - на -