Составить описание внешности дуни и составить с ней любой монолог.станционный смотритель.

Дочь смотрителя, “девочка лет четырнадцати”. по словам смотрителя, “такая разумная, такая проворная, вся в покойницу-мать”. “красота ее” поразила проезжего. “маленькая кокетка со второго взгляда заметила впечатление, произведенное ”; она “потупила большие голубые глаза”, но “отвечала” “безо всякой робости, как девушка, видевшая свет”.  дуня вырина — дочь станционного смотрителя, вокруг ее судьбы развивается весь сюжет. красивая, хозяйственная, умная, она не может не понравиться. отец не нарадуется на дуню, на которой держится все небогатое хозяйство. но вот в их жизни появляется ротмистр минский, который, притворившись больным, вводит отца в заблуждение и увозит девушку с собой — в город. лишь в конце мы узнаем, что минский был действительно влюблен и имел относительно дочери смотрителя самые серьезные намерения. однако ротмистр прекрасно понимал, что самсон вырин, умудренный жизненным опытом, ни за что не поверил бы в их серьезность. нечестно, мне кажется, поступила дуня. несколько лет живя в богатстве и роскоши, она даже весточки не прислала своему от тоски и одиночества отцу. может, девушка хотела позабыть о прошлой жизни? или минский, за которого она вышла замуж, запрещал ей? мы этого никогда не узнаем. однако связь дуни с отцом, вероятно, была слишком велика, потому что спустя годы, молодая барыня все-таки приехала в родные места. но было уже поздно, потому что самсон вырин умер. и все же судьба дуни кажется мне драматичной, потому что не каждый, наверное, сможет выдержать и принять такие перемены в своей жизни, когда за каждым поворотом тебя ждет неизвестность. 

Иван сергеевич тургенев - один из любимых детьми писателей, хотя он никогда не писал специально для детей. идейность его рассказов, простота и изящество его языка, живость и яркость нарисованных им картин природы и глубокое чувство лиризма, которым пронизано каждое произведение писателя, располагают не только взрослых, но и детей.моё знакомство с тургеневым началось на уроке с чтения рассказа «муму». он поразил меня драматизмом излагаемых событий, трагизмом положения герасима, печальной судьбой собачки. цель данной работы состоит в том, чтобы больше узнать о детских годах тургенева, о реальных событиях, положенных в основу рассказа, о причинах его появления в печати, выяснить роль и значение тургенева для своего времени как борца с крепостничеством.

Как огромное обобщение переживаний пушкина того времени, переведенных на специфически образный язык искусства, возникало стихотворение «бесы» (1830) — своеобразный итог пушкинских раздумий о жуткой жизни николаевской, россии. первоначальные наброски говорили о путнике в третьем лице: путник едет в чистом полепутник едет в темном палепутник едет в белом полев связи с необходимостью реалистически обосновать диалог путника в перебеляемой рукописи появляется сначалаедем, едем в чистом поле— и, наконец, окончательно: еду, еду в чистом поле.о дороге, с которой сбился путник, сначала говорится в единственном числе: дорогу снегом занесло,всю дорогу занеслои, наконец, как в окончательном тексте, во множественном числе: все дороги занесло.эта формула, не поступаясь реалистичностью изображаемого, в то же время способствовала приданию описываемым событиям большей обобщенности. поэтому слова окончательного текста: хоть убей, следа не видно; сбились мы. что делать нам! несмотря на то, что они вложены в уста ямщика, воспринимаются как эмоции путника, а в конечном счете автора, образ которого в стихотворении полностью слипается образом путник и особенно последней строкой стихотворения, которая и читательском восприятии определенно связывается с эмоциями самого автора: мчатся бесы рой за роемв беспредельной вышине,визгом жалобным и воемнадрывая сердце мне.«бесы» — чрезвычайно сложное произведение пушкинской лирики. это — и реалистическая картина метели, в которой кружится сбившийся с дороги одинокий путник. это — и итог горьких раздумий пушкина о путях современной ему россии. это в конечном счете— и стихотворение о самом себе, о своем месте в жизни, о своем отношении к окружающей действительности. все стихотворение — сложнейший сплав самых многообразных элементов пушкинского отношения к жизни, к своей судьбе, к окружающей действительности; и все это — единое целое, обусловленное определенными общественными сторонами жизни и жизни самого пушкина, без чего стихотворение не может быть понято до конца во всей его глубине.для понимания всей сложности общественно-политических позиций пушкина этого времени исключительно важно стихотворение «герой» (1830) ‘ посылая его м. п. погодину из бол дина для напечатания, пушкин поставил строжайшее условие сохранения полной тайны его авторства. пушкин писал: «напечатайте, где хотите, хоть в ведомостях — но прошу вас и требую именем нашей дружбы не объявлять никому моего имени. если московская цензура не пропустит ее, то перешлите дельвигу, но также без моего имени и не моей рукой переписанную».погодин свято выполнил волк» поэта. стихотворение было напечатано в «телескопе» без подписи и никогда, нигде и никем до смерти пушкина не связывалось с его именем. тайну авторства пушкина погодин раскрыл лишь после смерти поэта в связи с подготовкой первого посмертного из дания его сочинений. в марте 1837 года он писал вяземскому: «вот вам еще стихотворение, которое пушкин прислал мне в 1830 году из нижегородской деревни, во время холеры. кажется, никто не знает, что оно принадлежит ему. судя по некоторым обстоятельствам. . кстати перепечатать его теперь в современнике».дата, выставленная в печати под стихотворением — «29 сентября 1830. москва»,— не имеет отношения ко времени его написания. это день приезда николая i в охваченную холерной эпидемией москву. именно в связи с этим и проведена в пушкинском стихотворении аналогия с посещением наполеоном в 1799 году чумного госпиталя.попробуем подойти к осмыслению стихотворения, исходя из самого его текста. о николае i и его приезде в москву в стихотворении не говорится ни слова. единственным моментом, намекающим на связь стихотворения с этим событием, является выставленная в конце сто дата.если отбросить эту дату, стихотворение целиком будет посвящено только наполеону. на вопрос друга, что из всех сторон личности наполеона наиболее всего поражает ум, поэт приводит посещение наполеоном чумного госпиталя. поэта и выдвинутой им концепции, состоящей в том, что если обман морально возвышает человека, поднимает и укрепляет его дух, он выше, чище и дороже истины.