Высказывания критиков о произведениях пушкина связанных с пугачевым

Вданной статье представлена система уроков по изучению образа емельяна пугачева, созданного а.с.пушкиным в повести "капитанская дочка". на уроках используется комплекс новых педагогических технологий: проблемного изложения материала, технология метода проектов и компьютерные технологии. на изучение всего произведения в программе отводится 6 уроков. образ пугачёва изучается на двух уроках. на первом уроке идет обсуждение акцентного вычитывания текста и составляется характеристика героя. на втором уроке исследуется соотношение правды и художественного вымысла в повести, выясняется связь образа емельяна пугачева с проблематикой и идеей произведения. решая проблемные , ученики обращаются к документам, знакомятся с интерпретациями образа в песнях, в эссе марины цветаевой, в кинофильмах о пугачёве, а затем сопоставляют различные источники информации. после изучения произведения проводится урок развития речи - обучение написанию сочинения.

Стихотворение "узник" было написано во время южной ссылки поэта, в кишиневе, вскоре после посещения а. с. пушкиным кишиневского острога, во дворе которого жили два ручных орла. чтобы они не могли улететь, им подрезали крылья. странно было видеть этих царственных гордых птиц в неволе, ведь люди привыкли связывать с ними мысль о свободном полете, воле и просторе. но разве со словом "человек" не должно связываться то же представление о свободе? а люди сидят в остроге, да и сам поэт, находящийся в то время в захолустной провинции вдали от друзей, был в той же неволе. а жизнь тысяч крестьян, солдат и других подневольных людей в россии того разве можно было назвать их жизнь свободной? в таких размышлениях поэта о судьбе человека в современном мире и родилось стихотворение "узник".

усадьба в  карпатских горах. здесь, женившись и  решив остепениться и  заняться хозяйством, поселился некий волшебник. он  влюблён в  свою жену и  обещает ей  жить «как все», но  душа просит чего-нибудь волшебного, и  хозяин усадьбы не  в  силах удержаться от  «шалостей». вот и  теперь хозяйка догадывается, что муж затеял новые чудеса. выясняется, что в  дом вот-вот прибудут непростые гости.

первым появляется юноша. на  вопрос хозяйки, как его зовут, он  отвечает: медведь. волшебник, сообщив жене, что именно из-за юноши и  начнутся удивительные события, признается: семь лет назад он  превратил встреченного в  лесу молодого медведя в  человека. хозяйка терпеть не  может, когда «ради собственной забавы мучают животных», и  умоляет мужа сделать юношу снова медведем и  отпустить на  свободу. оказывается, это возможно, но  только если какая-нибудь принцесса полюбит юношу и  поцелует его, хозяйке жаль неизвестную девушку, её  пугает опасная игра, которую затеял муж.