Характеристика помещиков и крестьян в записки охотников кратко

Тургенев в «записках охотника» показал крестьян в одном ряду с помещиками. оказалось, что крестьяне, как люди, часто бывают лучше помещиков, что они бывают умны, сметливы, иногда наделены поэтической душой. обратимся к рассказу «хорь и калиныч». один из героев, хорь, хозяйственный, всё у него добротно, и дом, и семья у него большая. он себе на уме, обмануть его невозможно. хорь давно уже мог бы купить себе вольную, но он не хочет этого делать, ему и так хорошо. калиныч — другая натура. он и выглядит иначе. хорь коре­наст и плотен. калиньгч высок и худощав. он прекрасно знает лес, без него помещик не ходит на охоту. калиныч умеет лечить народными средствами, а из леса приносит различные травы. хорь и калиныч притягиваются как две противоположнос­ти. в тексте есть такая деталь: калиныч приносит из леса свое­му другу пучок земляники. тургенев со вниманием и даже с любовью относится к своим героям. до него никто так крестьян не изображал. в рассказе «бежин луг» показаны крестьянские дети. турге­нев описывает пятерых мальчиков, которые ночевали у костра, пасли лошадей. из всех детей он сразу выделяет павла. это яв­ный лидер среди детей, хотя среди есть и дети из небед­ных семей. павел рассудителен, смел (поскакал один во тьму, когда воз­никла опасность, не задумываясь о том, что там могут быть вол­ки). дети рассказывают друг другу былички, от которых веет духом народной поэзии. в конце рассказа автор сожалеет о том, что павел погиб. «жаль, славный был малый», — пишет он. тургенев сожалеет о том, что у крестьянских детей с их задатками часто нет будущего.

Поэма Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» написана в тот историко-литературный период, когда романтизм плавно уходил в , уступая место реализму. Однако, несмотря на столь позднее написания (1839год), это произведение считается одним главных представителей эпохи романтизма в русской литературе. И, конечно же, в первую очередь все ее основные идеи и особенности воплощены в главном герои.

Одна из главных мыслей романтизма подразумевает бегство человека от действительности, реального положения дел, в идеальный мир. Мцыри – главный герой поэмы, будучи еще маленьким мальчиком был пленен русским генералом, которого тот хотел увести к себе как военный трофей. Во время их путешествия ребенок заболел, стало ясно, что дальнейшую дорогу он просто не переживет. Сжалившись над ним, его приютили у себя старцы в близлежащем мужском монастыре, где герой и прожил всю свою жизнь, воспитываемый монахами.

Несмотря на то, что он уже успел немного свыкнуться с такой судьбой, выучить местный язык и даже принять чужое вероисповедание, Мцыри все еще воспринимает свою жизнь в монастыре как тюремное заключение. Он скучает по своей Родине, родным, близким и беззаботном детстве, проведенном в горах. Однако, юношеский максимализм берет свое, и в семнадцать лет герой решат бежать из заточения. Таким образом реализуется романтического бунта против всего окружающего мира.

Мцыри, как главного героя, литературоведы выделяют в отдельный художественный тип, он считается образцовым романтическим героем, если говорить о русской литературе. И как у любого романтика, его судьба заканчивается трагически.

На воле, о которой он так долго мечтал, Мцыри смог прожить всего три дня. Все время находясь в заточении, он уже забыл дорогу в родные края, поэтому, проведя все это время в пути, герой понимает, что сбился с пути и в итоге вернулся на то место, с которого он пришел. Изнеможённый долгой дорогой, он падает без сил прямо на тропе, где его находит случайный прохожий.

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока.

В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно ЗАРАБОТАТЬ ДЕНЬГИ, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.