Найти художественные выразительные средства: метафоры, эпитеты, сравнения, старославянизмы, стилистические окрашенные слова и т.д. 1)природа никогда не создает шума. 2)она учит человека величию в тишине.3)молчит солнце. 4)беззвучно разворачивается перед нами звездное небо. 5)мало и редко слышим мы из «сердцевины земли». 6) милостиво и блаженно покоятся царственные горы. 7)даже море способно к «глубокой тишине». 8)самое великое в природе, то, что определяет и решает как таковую нашу судьбу, происходит бесшумно… 9)а человек шумит. 10)он шумит спозаранку и допоздна, преднамеренно и непреднамеренно, работая и развлекаясь. 11)и этот шум никак не соотносится с достигаемым ему результатом. 12)так и хочется сказать, что шум составляет «привилегию» человека в мире, ибо все, то природа дает нашему слуху, - это таинственный и многозначительный звук, а не назойливый и пустой шум. 13)пораженные и захваченные, стоим мы, когда свой голос поднимает гром, вулкан или ураган, и внимаем этому голосу, который вознамерился сказать нам нечто величественное. 14)рокот рейнского водопада или моря, обвалы горной лавины, шепот леса, журчанье ручья, пение соловья мы слышим не как шум, а как речь или песню родственных нам, но таинственных сил. 15)грохот трамваев, треск и шипение фабрик, рев мотоциклов, визг тормозящих автомобилей, хлопанье кнута, отбивание косы, резкие звуки мусорных машин и, ах, так часто…рев радио – это шум, докучливый шум, так ничтожно мало значащий в духовном смысле. 16)шум присутствует везде, где звук мало значит или вовсе ничего не значит, где громыхание, свистение, жужжание, гудение, рев, проникая в человека, мало что ему. 17) шум – дерзкий и разочаровывающий, кичливый и пустой, самоуверенный и поверхностный, беспощадный и лживый. 18)можно привыкнуть к шуму, но никогда нельзя им наслаждаться. 19)он не таит в себе ничего духовного. 20)он «говорит», не имея, что сказать. 21)поэтому всякое плохое искусство, всякая глупая речь, всякая пустая книга – шум. 22)при этом шум возникает из духовного «ничто» и растворяется в духовном «ничто». 23)он выманивает человека из его духовного убежища, из его , раздражает его, связывает, так что тот живет уже не духовной, а исключительно внешней жизнью. 24)говоря языком современной психологии, он прививает человеку «экстравертную установку», ничем не возмещая ему это. 25)примерно так: 26)« тебя, послушай-ка! впрочем, мне нечего тебе » 27)и снова… 28)и снова… 29)бедный человек подвергается нападкам и даже не может отразить : 30)«если тебе нечего сказать, оставь меня в покое». 31)и чем больше человек захвачен шумом, тем привычнее для его души внимание к чисто внешнему. 32) шуму внешний мир становится значимым. 33)он оглушает человека, поглощает его. 34)шум, так сказать, «ослепляет» восприятие, и человекстановится духовно «глух». 35)шум перекрывает все: во внешнем – пение мира, откровение природы, вдохновение от космического безмолвия. 36)во внутреннем – возникновение слова, рождение мелодии, отдохновение души, покой разума. 37)потому что воистину, где нет тишины, там нет покоя. 38)где шумит ничтожное, там смолкает вечное. 39)робка также и муза. 40)как легко спугнуть ее 41)нежна ее сущность, голос ее нежен. 42)а шум – дерзкий парень. 43)ничего не знает этот грубиян о таинственной изначальной мелодии, которая поднимается из колодца души, иногда вопрошая, иногда взывая, иногда вздыхая. 44)он вытесняет эту мелодию из земной жизни и земной музыки… 45)от этого бедствия я не знаю утешения. 46)есть только одно: побороть шум…

с давних времен стоит вопрос: кого можно считать хорошим человеком, а кого плохим? и в чем их различия? как понять хороший это человек или плохой? для того, чтоб ответить на эти вопросы люди обращались к гадалкам, мудрецам. и даже сейчас, чтобы понять, какой человек находится рядом с тобой, люди прибегают к эзотерике, психологии или просят совета старших. но свое размышление о том, как распознать плохой это человек или хороший, я хотела бы обратиться к древней мудрости, а именно, к пословицам, поговоркам, крылатым выражениям и т. д.

свое размышление я начну с афоризма. "плохой человек отличается от хорошего тем, что раскаивается в содеянном, а второй — в несодеянном".

  то есть подумаем, что хотел сказать автор этим размышлением? например, плохой человек совершил поступок, который не соответствует нормам поведения в обществе, его действия могут осуждать другие люди, но при этом он может раскаяться или нет, это будет зависеть от его выбора, в любом случае, он будет отвечать за свои поступки сам. а кем же является второй человек? если продолжить этот антонимический ряд, то за второго мы посчитаем только хорошего человека. но почему же он должен раскаиваться за кого­то другого, когда он ничего не сделал? дело в том, что хороший человек будет думать заранее, а является ли мой поступок плохим. древний философ демокрит сказал: "быть хорошим человеком — значит не только не делать несправедливости, но и не желать этого". в мыслях хорошего человека не могут укладываться те обстоятельства и поступки, которые совершил плохой человек. ему необходимо, чтоб все было по справедливости.

он будет переживать за этого человека, как за самого себя, возможно, что он даже возьмет его вину, хотя он и ничего не совершил. почему хороший человек поступит именно так? потому что это человек широкой души.

  в нем собрались все хорошие качества, например, доброта, честность, отзывчивость, умение сострадать другому, толерантность и т. д. в одном из крылатых выражений сказано: " хороший человек относится добрее к своим врагам, чем плохой — к своим друзьям". из этого выражения можно сказать о том, что хороший человек будет относиться ко всем доброжелательно, даже, если это твой враг, а плохой человек будет относиться плохо даже к своим друзьям. схоже по значению с этим высказыванием японское крылатые выражение, что "лучше быть врагом хорошего человека, чем другом плохого". и, действительно, проще быть врагом хорошего человека, так как он не мстительный, не совершает зла, в любой момент протянет руку . а если рядом с тобой плохой человек, и он же является другом, то все равно жди от него беды, так как он может предать, сделать что-нибудь исподтишка. возможно, просто из-за зависти или по какой-либо другой причине. а если задуматься, почему есть плохие люди у нас в обществе? и в чем причина их появления? возможно, это будет зависеть от воспитания родителей, в какой семье жил, в какой среде. или от  темперамента  и характера человека зависит каков он. причин может быть много, так как у каждого своя правда. может, он просто разочаровался в людях, его окружали одни плохие люди, и ему не от кого было брать пример. возможно, он сделал для себя такую установку, что добро не побеждает зло и выгодно быть плохим человеком. так как вокруг много несправедливости, злобы и т. д. можно еще предположить, что у этого человека есть некие психические отклонения, он неизлечимый человек, поэтому он совершает аморальные поступки и не был наказан.

уваров николай сказал, что "хороший человек никого не боится, плохой человек боится каждого". почему происходит именно так? потому что у хорошего человека совесть чиста, а плохой человек будет находиться в постоянном страхе, что его же за его поступки накажут.

  итак, подведем итоги, в чем отличие плохого человека от хорошего. как я думаю, хороший человек он всегда будет излучать свет и радость, от него веет добротой и теплом, в любой момент этот человек поддержит, даст совет, будет честным с другим человеком и не сделает зла. в нем нет зависти, коварства, нет желания причинять кому-то боль, он живет в полной гармонии с самим собой. в нем больше хорошие качества. искренне радуется чужим достижениям. а плохой человек живет во тьме своего зла, это для него единственный источник жизни. потому что по-другому он не может, не хочет и не умеет. ему приятно причинить другому боль. никому он не желает добра. это человек эгоистичный. он не то, что не думает о других, он тем самым разрушает себя и свою жизнь.

Учитель это один из главных людей для каждого человека! учитель,он ведь как мама . именно учитель дает первые знания детям и развивает им их до определенного времени . учителем может стать не каждый. именно учителя одни из самых образованных людей. но в профессии учителя есть и свои минусы например: учитель несет ответственность за детей пока они в школе, конечно это могло быть бы и не таким минусом , если бы были дети , которые понимали эту ответственность а так в общем профессия учителя интересная , веселая ведь учителю никогда не бывает скучно)