Сочинить частушки о школе. только , чтобы было похоже, что они .

1)  мы спешили из столовой                                                                                             опоздали на урок                                                                                                                           кабинет пока искал и закончился урок!                                                                  

я пойду в десятый класс

буду я учиться,

чтоб потом хоть президент

мог на мне жениться!

долго «телик» я смотрю,

допоздна гуляю.

откровенно говоря –

в школе засыпаю!

папа пишет сочиненье,

дед решает уравненье,

все с уроками сидят-

вот семейный наш подряд.

что за шепот слышен в классе?

кто нам так мешает?

это просто кто-то с кем-то

что-то обсуждает.

а столовая у нас

словно поле битвы.

не успел схватить пирог,

получай по тыкве!

хорошо жить в нашем веке -

ксерокс есть в библиотеке.

книги больше не читаем,

лишь на ксероксе катаем

призываем всех учиться

на «четыре « и на «пять»

а свободные минуты

физкультурой заполнять

перемена – перемена –

и всего – то пять минут!

зазеваешься в проходе!

и тебе бока намнут!

утомился наш дружок,

от урока просто взмок.

почему ж он так устал?

весь урок звонка прождал.

лешку вызвали к доске,

но молчит алешка,

потому, что весь урок

он смотрел в окошко.

видик ночью посмотрел

одноклассник толя

а на утро захрапел

на уроке в школе.

от души мы вам пропели

школьные частушки.

мы нисколько не устали –

жалко ваши ушки!

Эту былину следует отнести к киевскому циклу. её тема - защита руси от врагов. в былине рассказывается о том, как илья муромец, ехав к обедне в киев, выбрал более короткую прямую дорогу, по которой никто не ездил из-за соловья-разбойника. встретив соловья-разбойника, илья муромец победил его, тем самым освободив «прямоезжую дорогу» на киев. характер ильи муромца серьезный, он человек храбрый, прямой. говорит илья достойно, речь его спокойная, размеренная. так же он и ведет себя. илья муромец смелый, бесстрашный, без раздумий он вступает в схватку с соловьем-разбойником, по приезде к князю владимиру он не хвастает, а ведет себя «по-ученому». настроение былины торжественное, оно выражено в заключительных строках, где рассказывается о людской

18 века в восприятии современного читателя разнообразно,так как: во-первых,осталось мало людей,кто в наше время читает книгую на смену интересным и занимательным книгам,пришли компьютеры. но все же есть еще такая часть людей,которые читают книги и читают их с удовольчтвием. например, всеми известная повесть н.м.кармазина "бедная лиза". это произведение вряд ли оставит кого-то рановдушным. я думаю, это произведение понравится многим современным читателямю у "бедной лизы" эффектный сюжет. там можно найти любовь,переживание,предательство,расставание и смерт. во-вторых, помимо грустных и трахичных произвидений в 18 веке были ещё и комедии,например "недоросль",я уверена этот забавный рассказа придет "по душе" всем соверменным читателям. следовательно, я уверена,что современные читателем может понравиться много произведений из 18 века.

p.s. сори за ошибки,писала быстро: )