Сочинение на тему смешной случий из школьной жизни

Это было в далекие,  однатыщща_девятьсот_столько не живут годы. я тогда училась в небольшой сельской школе. но у нас было все, как полагается: классы, учителя, парты, доска, отличники и хулиганы. хулиганов было больше (что тоже, как полагается), и они постоянно устривали потасовки разной степени шутливости. и вот, во время очередной возни  после уже прозвеневшего звонка на урок , мальчики нечаянно сбрасывают со стены классную доску. а доска была трехстворчатая, небольшая. ну, они ее, недолго думая, сложили и затащили в лаборантскую. класс тот устроен так, что заходя в него, учитель проходит через весь кабинет к своему столу, который расположен у доски. то есть, по замыслу, должна была бы сразу обратить внимание на недостачу. однако, она, видимо, не поверила своим глазам. спокойно прошла, села, раскрыла журнал и начала проверять отсутствующих. хотя, при этом на лице ее застыло выражение, обычно мыслями "что-то я забыла". ну, как "застыло" мы, прям, видели, как она "проверила", выключена ли плита, выдернут ли утюг из розетки. заперта ли дверь, накормлен ли кот. когда вариантов не осталось, она подняла глаза на шкодно-притихший класс. ну, а мы что: мы ждали. она внимательно вглядывается в нас, поворачивает голову влево, мгновение взирает на пустую стену и выдыхает: "! " а был у нас такой весельчак и . мальчик дивной красоты, голубоглазый блондин, сережа михайлов. вечно пакости такого рода придумывал. - а чего я? - ненатурально возмутился он. но нас уже прорвало, мы хохотали все хором. вместе с учительницей. санкций не было.   доску установили, урок провели. и я потом не раз слышала, как людмила викторовна рассказывала коллегам: " и, главное, я не сразу заметила. понимаю, что что-то не так, а что именно - не пойму. только по их лицам догадалась, что что-то происходит за моей спиной. а то, наверно, так и провела бы урок без доски".

2. не указано какие конкретно слова нужно объяснить.

3.Емельян Пугачев – донской казак, предводитель Крестьянской войны, выдававший себя за умершего царевича Петра III, бесстрашный, лихой человек.

Оценка Пугачева Пушкиным- историком резко негативная. Он не только против бунта – «бессмысленного и беспощадного», но и не лестного мнения о самой личности Пугачева (называет его звероподобным). По цензурным причинам Пушкин не мог высказать открыто свое мнение, поэтому его герой в «Истории пугачевского бунта» так кровожаден.

4.Эпизоды, отличающиеся яркими образами и бытовыми подробностями, вошедшими в «Историю Пугачева» - расстрел Харловой; казачка Разина, ищущая сына среди плывущих по Яику трупов; бросание денег Пугачевым во время поездок.

5.Поэт изображает в поэме нравы русского общества в царствование Екатерины. Многие картины, по верности, истине содержания и мастерству изложения, - чудо совершенства.Но верх художественного совершенства по строгой, трезвой реальности, историческиому беспристрастию и глубине понимания бесспорно представляет собою образ самого Пугачева. Можно смело сказать, что во всей нашей литературе другого такого Пугачева вы не найдете.

Объяснение:

Уже в первой строфе пушкин подчёркивает народность своего творчества. поэт «воздвиг» себе «нерукотворный памятник» , который выше «александрийского столпа» , т. е. колонны, поставленной в честь александра i на дворцовой площади в петербурге. далее пушкин говорит о своём бессмертии и пророчески предсказывает будущую широкую известность своей поэзии среди всех народов россии. это полностью осуществилось в советском союзе, когда произведения великого поэта, переведённые на многочисленные языки свободных братских народов, проникли во все уголки нашей великой многонациональной страны и сделали имя пушкина родным и близким всем народностям, её населяющим.