Выпишите слова имеющии комический эфект или игру слов из произведения левша.

Для меня лесков н. с. всегда был особенным художником: в его творчестве ни лишних слов, ни пространных рассуждений автора. его проза - это картины, почти как фотографии, но чуть-чуть приукрашенные, для того чтобы не было так грустно смотреть на действительность.         на первом, по-моему, месте среди всех его произведений стоит “левша”. этот сказ обладает удивительными свойствами: он по содержанию совсем невесел, но в памяти сохраняются светлые впечатления, к тому же этот сказ удивительно похож на нашу жизнь (как и другие рассказы и повести автора).         по-моему, “левша” получился столь народным не без влияния того старого оружейника из сестрорецка, о котором лесков упоминает в предисловии к первым изданиям этого произведения.         в этом сказе лесков описывает случай, который произошел с тульским мастером левшой, рассказывает о том, как левша встретился с государем, побывал за границей, где не поддался на уговоры остаться, и о трагической смерти тульского мастера.         первое, что сразу же удивило меня, когда я открыл эту книгу, так это убеждение царя, что “мы, , со своим значением никуда не годимся”. государь удивляется заморским новшествам, восторгается мастерством умельцев, при этом не вспоминая о таланте своих соотечественников.         взять хотя бы случай с пистолетом, которым так восхищался александр павлович. платов тут же выхватил оружейную отвертку, открыл замок на пистолете и показал государю собачку, где “на самом сгибе” сделана надпись: “иван москвин во граде туле”. на что государь ему с грустью и говорит: “зачем ты их сконфузил, мне их теперь жалко”.         ясно видны на примере императора, платова, типичного сказочного воеводы, насколько же далека власть от своего народа, насколько зависим народ-труженик от власть предержащих.         критическое отношение лескова к представителям власти во многом определяет проблематику рассказа. именно в изображении александра, николая, платова лесковская ирония становится наиболее очевидной. попытка платова убедить александра в превосходстве оружия “огорчила императора”, а напоминание об особом сахаре бобринского завода и вовсе расстроило государя (“, не порть мне политики”, — просит он платова).         сам образ левши и комичен и трагичен одновременно: мы смеемся над его забитостью, но ведь на самом деле это совсем не смешно. возможно, это особенность национального характера - смеяться над собой. по-моему, уж кого-кого, а россиян всегда спасала способность оценить все свои беды со смешной стороны.         на долю левши выпадает немало испытаний, но даже в предсмертный час герой помнит лишь об одном — о военном секрете, незнание которого гибельно для армии. лесков показывает трагический парадокс жизни. простой тульский мастер левша в большей степени проблемой военной мощи россии, чем военный министр граф чернышев или сам император.         что касается оформления, то в “левше” оно в высшей степени превосходно и органично сочетается с содержанием и главным героем. комизм достигается игре слов, своеобразной речи героев. лесков в речи героев употребил множество искаженных слов, например, “мерблюзьи” (верблюжьи), “студинг” (от пудинг и студень), аболон полведерский, граф кисельвроде и т. д.         комичны и , живущие возле “твердиземного моря”, одетые “в тужурные жилеты” и обутые “в толстые щиглеты с железными ”. неестественно и тоскливо их веселье: “придет праздник, соберутся по парочке, возьмут в руки по палочке и идут гулять чинно-благородно”.         н. с. лесков, показывая талант левши и его товарищей, с горечью утверждает, что правительство россии не способно по достоинству оценить его. силы гениальных людей тратились по пустякам, хотя и достойные восхищения (подковки у блохи). об этом прямо сказали левше и , когда он заявил им, что арифметики не знает, а всю науку люди проходят “по псалтирю да по полусоннику”.         в заключение мне хотелось бы немного рассказать об опубликования “левши”. образ талантливого мастерового не был понят современной лескову критикой. журналы “отечественные записки”, “дело” усмотрели в сказе славянофильские настроения. лесков, по мнению рецензента “отечественных записок”, парит высоко над европой, превознося таланты. газета “новое время”, наоборот, вступилась за народ, которого якобы принижал автор “левши”. гениальный левша преображается в забитого, безличного рабочего. лескову пришлось ответить на критику и разъяснить подлинный замысел сказа.         прежде всего, лесков с негодованием отверг обвинения в принижении народа. “этого не было в моих намерениях, и я даже недоумеваю, из чего могли быть выведены такие крайние противоречивые заключения? ” - писал он. лесков соглашается только с тем, что левша - это символ народа. позже лесков вновь повторяет, что его герой - “выразитель народа”.

Всем ! хочу рассказать вам одну моего друга, ему 15 лет. единственное интересное занятие в его жизни — это интернет и онлайн игры. и, как всегда, в тот вечер он решил поиграть в игры, обычно у него уходит на онлайн игры часов пять, не больше, но тут он проиграл в них целых восемь часов, до шести утра. и лёг потом спать. в семь часов утра родители уши на работу, он же должен был в восемь часов встать в школу, но не встал, он проспал до самого вечера. родители его обычно приходят к ночи, так как работы было много. когда он встал, было около восьми часов вечера, он, как и обычно, поел, помылся и собрался идти в школу. на улице было также сумрачно, как и утром, поэтому он не понял что сейчас вечер. в итоге он ушёл в школу, которая находилась в 10 километрах от дома. ездил он обычно на такси, либо на маршрутке, в этот день уехал на такси. приехав в школу, он не понял, почему она закрыта, вроде, как он думал, пришёл вовремя, и времени было как раз для первого урока. прождал около школы он около часа, пока ему сторож не сказал, что сейчас уже вечер и все ушли по домам. как он говорит, он смеялся так, что как будто побывал в цирке. нет, ну серьёзно, проехать 20 километров и зря, и при этом, так и не распознав, что был вечер. родителям, конечно, он не сказал, что проспал, и в этот вечер он снова решил посидеть за компьютерными играми, надеясь на то, что завтра он не попадёт в такую же ситуацию.

Как хочется быть героем и совершить подвиг. в детстве, когда читаешь книги о великой отечественной войне, что в ней, наравне со взрослыми участвовали и подростки, восхищаешься их смелостью и героизмом. всегда хочется верить, что и сам способен на подобный отважный поступок. но, ведь времена сейчас не те, и не получится повторить подобную судьбу, да и не надо. говорят, что в жизни всегда есть место подвигу. но, что это такое подвиг? нужно ли быть особенным, чтобы его совершить? многие словари определяют слово «подвиг», как отважное и целеустремленное действие. если перевести слабую бабушку через дорогу, это можно считать доблестным делом? для подростка такой поступок кажется маловажным, но как на это смотрит сама бабуля? возможно, в ее глазах молодой человек кажется настоящим спасителем. а что, если двоечник решился взяться за ум и постараться хорошо учиться, это можно определить как подвиг? конечно, одного желания, как и простых обещаний, маловато. нужны дела, решительность и силу характера. и, если ученик действительно будет прикладывать усилия, это заслуживает всяческих похвал, это настоящий геройский поступок. если следовать этой логике, выходит, что каждый человек несколько раз на день может совершать подвиг. не теряет ли героический поступок от этого свое великое значение? напротив, каждое действие, которое требует усилий, и , и эмоциональных, и духовных, приводит к потрясающему результату. все мы можем испытывать гордость за себя, самоуважение. это служит дополнительным стимулом стремиться к новым целям и совершать очередные подвиги. так формируется сильная личность, способная стать полезным членом общества. отношение к себе, к окружающим людям и событиям становится на новый уровень, более высокий и сознательный.