Чем интересен герой повести отрочество? повесть отрочество л.н. толстой

Великий писатель лев николаевич толстой любил детей и молодежь. он написал про них много произведений. самым известным из них является трилогия «детство. отрочество. юность», в которой толстой описывает взросление дворянского мальчика. мне больше понравилось произведение «детство». главный герой — николенька иртеньев. он из богатой семьи. коленька иртеньев — это сам лев толстой в детстве. в этих произведениях великий писатель показывает, как происходит становление личности и характера. он заостряет внимание на психологических моментах. он показывает, чем ребенок отличается от взрослого. по мнению писателя, дети — это чистые и светлые души, которые воспринимают мир непосредственно и радостно. они открытые и добрые. вот, например, начало повести «детство»: учитель карл иванович убил муху, и она упала на голову спящего николеньки. тот рассердился и стал холодно и зло анализировать все, что связано с учителем: его одежду, поведение, речь. но толстой показывает, что это быстро проходит. николенька — добрый мальчик, и он быстро успокаивается, его раздражение проходит. он опять испытывает к учителю любовь и . толстой тщательно исследует психологию ребенка. он не просто описывает нам жизнь николеньки иртеньева, но и раскрывает причины его поступков и слов. попутно он решает свои , ищет ответы на свои вопросы. важен эпизод, когда главный герой рисует. здесь толстой исследует уже само творчество, пытается понять его механизм. николенька был на охоте и решил нарисовать все, что его поразило. у него была только синяя краска, поэтому все животные получились синими: лошади, собаки. даже мальчик был синим. николеньке это понравилось, но внезапно он засомневался, а бывают ли синие зайцы? его папа сказал, что бывают. герой стал рисовать зайца, но тут что-то случилось — заяц не получался. тогда коленька нарисовал куст, который переделал в дерево, а затем в облака. но все это злило его, и он порвал рисунки. почему? толстой показывает, что когда мальчик рисовал по вдохновению, ни о чем не задумываясь, то все было хорошо. как только он задумался, стал анализировать свое творчество, то оно ему не понравилось. здесь толстой показывает нам, что творчество не подчиняется рассудку, нельзя творить по схемам. он непосредственный порыв мальчика, которому захотелось выразить свои впечатления на бумаге. а то, что все получилось синим, — нестрашно. дети непосредственны и искренни от рождения, но взрослые люди уже не такие — они слишком рассудочные. толстой показывает, как это происходит, как ребенок теряет свою наивность. так, однажды николенька и его друзья стали играть в гребцов. они сели на землю и стали плыть в воображаемой лодке. все мальчишки усердно гребли, но только брат николеньки, володя, ничего не делал. он сказал, что лодки нет и все это ерунда. володя, конечно, трезво смотрел на вещи, но он испортил игру, убил радость. толстой заключает: «ежели судить по-настоящему, то игры никакой не будет. а игры не будет, что же тогда останется? » толстой встает на сторону фантазеров: ведь фантазия, игра, выдумка украшают жизнь. они детям найти себя, реализовать свои таланты. герой «детства» гасит в себе плохие порывы, в нем всегда побеждает любовь к миру и людям, он остается добрым. люди тоже любят этого мальчика, что ему справляться с трудностями. в начале книги мальчику исполнилось 10 лет, а в конце ему уже 12. два года жизни николеньки для читателя пролетают незаметно, потому что книга интересная. толстой, правда, не описывает нам каждый день, а рассказывает о самых важных событиях в его жизни. во второй книге писатель показывает нам, что главный герой меняется: он получил единицу, поругался с учителем, залез без спросу в портфель отца и т. д. толстой описывает наказание и последствия наказания для героя. он показывает нам, как постепенно николенька теряет свою искреннюю непосредственность и доброту. в своих повестях толстой выступает прекрасным психологом, разбирающимся в движениях души ребенка. в николеньке иртеньеве многие из нас могут узнать себя, поэтому я считаю, что эту трилогию обязательно надо прочитать каждому подростку.

Душу

Объяснение:

Тильтиль надел шапочку, тихонько повернул алмаз на пряжке, и что же?

Горбатенькая старушка в тот же миг превратилась в молодую, прекрасную женщину. А серые камни, из которых были сложены стены хижины, засветились таинственным голубым светом.

- Что случилось? Почему вдруг стало так светло и красиво? Словно наш дом построен из драгоценных камней, - удивился Тильтиль.

- Ничего особенного, просто волшебный алмаз увидеть тебе скрытую сущность вещей, можно сказать, их душу. Сейчас, мой мальчик, ты ещё больше удивишься.

И правда! Всё вокруг задвигалось, ожило.

Из очага выскочило вертлявое красное существо и принялось скакать по комнате.

- Кто это? Кто это? - испугались дети.

- Не узнаёте? А ведь это ваш старый знакомый, Огонь. Знайте, с ним надо быть осторожнее. У него ужасный нрав. Теперь, с волшебного алмаза, вам предстоит узнать душу Огня.

- А толстячок? Такой славный, румяный? Я видела, он вылез из квашни. Какой важный! - засмеялась Митиль.

Какие черты натуры Печорина проявляются в «Тамани"?

Прежде всего интерес к людям, смелость, решительность, стремление к действию, а главное, что неожиданно для Печорина умение сострадать в сцене прощания Янко со слепым.

Что роднит его  с контрабандистами, этими простолюдинами, живущими преступным промыс лом?

Его как и контрабандистов притягивает жизнь полная опасностей и приключений, как магнитом. Он сразу же пытается разгадать тайну жителей квартиры: старой женщины – хозяйки, молодого человека Янко и его возлюбленной.

Почему в рассуждениях о них Печорин (вернее, сам автор) курсивом  выделяет в дневнике: «И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?»

Потому что он сам не понимал - что ему было нужно от них. Он хотел действия, бурной жизни, он поступил как романтический герой, который всегда пылко лезет в гущу жизни.. . Но на самом деле он романтическим героем не был.

Чем смог )