Всловах буквы перепутали свои места.определи фамилии писателей. гундраский, халковми

Драгунский, михалков

Роман "таинственный остров" - это прежде всего гимн знанию, науке и труду. применение на практике научных знаний того времени позволяет героям не только остаться людьми в борьбе с природой, но и выйти победителями в этой борьбе. именно знание, воплощенное в образе сайреса смита, позволяет случайной группе людей стать человеческим коллективом, прообразом того идеального общества, о котором мечтал жюль верн. или  есле  короче  именно знание, воплощенное в образе сайреса смита, позволяет случайной группе людей стать человеческим коллективом, прообразом того идеального общества, о котором мечтал жюль верн.   

Стояла осень. если бы можно было собрать все золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тысяч тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах. к тому же кованые листья показались бы грубыми в сравнении с настоящими, особенно с листьями осины. всем известно, что осиновые листья дрожат даже от птичьего свиста.–  как тебя зовут, девочка?   – спросил григ.–  дагни педерсен,  – вполголоса ответила девочка.она ответила вполголоса не от испуга, а от смущения. испугаться она не могла, потому что глаза у грига смеялись.–  вот беда!   – сказал григ.  – мне нечего тебе подарить. я не ношу в кармане ни кукол, ни лент, ни бархатных зайцев.–  у меня есть старая мамина кукла,  – ответила девочка.  – когда-то она закрывала глаза. вот так! девочка медленно закрыла глаза. когда она вновь их открыла, то григ заметил, что зрачки у нее зеленоватые и в них поблескивает огоньками листва.–  а теперь она спит с открытыми глазами,  – печально добавила дагни.  – у старых людей плохой сон. дедушка тоже всю ночь кряхтит.–  слушай, дагни,  – сказал григ,  – я придумал. я подарю тебе одну интересную вещь. но только не сейчас, а лет через десять.дагни даже всплеснула руками.–  ой, как долго! –  понимаешь, мне нужно ее еще сделать.–  а что это такое? –  узнаешь потом.–  разве за всю свою жизнь,  – строго спросила дагни,  – вы можете сделать всего пять или шесть игрушек? григ смутился.–  да нет, это не так,  – неуверенно возразил он.  – я сделаю ее, может быть, за несколько дней. но такие вещи не дарят маленьким детям. я делаю подарки для взрослых. –  я не разобью,  – умоляюще сказала дагни и потянула грига за рукав.  – и не сломаю. вот увидите! у дедушки есть игрушечная лодка из стекла. я стираю с нее пыль и ни разу не отколола даже самого маленького кусочка.«она совсем меня запутала, эта дагни»,  – подумал с досадой григ и сказал то, что всегда говорят взрослые, когда в неловкое положение перед детьми: –  ты еще маленькая и многого не понимаешь. учись терпению. а теперь давай корзину. ты ее едва тащишь. я провожу тебя, и мы поговорим о чем-нибудь другом.дагни вздохнула и протянула григу корзину. она действительно была тяжелая. в еловых шишках много смолы, и потому они весят гораздо больше сосновых.когда среди деревьев показался дом лесника, григ сказал: –  ну, теперь ты добежишь сама, дагни педерсен. в норвегии много денечек с таким именем и фамилией, как у тебя. как зовут твоего отца? –  хагеруп,  – ответила дагни и, наморщив лоб, спросила: – разве вы не зайдете к нам? у нас сеть вышитая скатерть, рыжий кот и стеклянная лодха. дедушка позволит вам взять ее в руки.–  . сейчас мне некогда. прощай, дагни! григ пригладил волосы девочки и пошел в сторону моря. дагни, насупившись, смотрела ему вслед. корзину она держала боком, из нее вываливались шишки. «я напишу музыку,  – решил григ.  – на заглавном листе я прикажу напечатать: «дагни педерсен – дочери лесника хагерупа педерсена, когда ей исполнится восемнадцать лет».