Скласти запитання по твору олекси стороженко “скарб"

1) чому павлуся вважали щасливим? 2) хто йому вести такий спосіб життя? (батьки — наймити — дружина). чи був би павлусь без них таким щасливим? 3) як ви розумієте слово «скарб»? або такі 1) хто є головним персонажем оповідання? 2) як виховували маленького павлуся? 3) чи правильним, на вашу думку, було виховання? 4) як жилося павлусеві? що він робив, чим цікавився? 5) чи змінилося життя хлопця після смерті батьків? 6) розкажіть про те, як парубки шукали скарб. чому вони хотіли взяти з собою лежня?

книги являются неотъемлемой частью нашей жизни. с древних времен они считаются источником знаний. чтение – это возможность увеличить свои знания об окружающем мире, расширить свой кругозор и обогатить словарный запас.

я люблю читать. читаю я много и с удовольствием. мне нравятся произведения разных жанров, но особенно я люблю сказки. читая народную сказку, « лиса и журавль», я обнаружила интересное выражение: «несолоно хлебавши»», смысл которого был мне не понятен. тогда я обратилась к учительнице с просьбой рассказать мне об этом выражении. оксана николаевна объяснила мне, что это устойчивые сочетания слов, которые пришли к нам из глубины веков и называются фразеологизмами. что каждый день мы встречаемся с различными крылатыми выражениями, но не всегда можем определить, что в данном случае имеем дело именно с фразеологизмами и тем более не всегда можем определить их значение. как оказалось, фразеологизмы окружают нас с самого детства.

мне стало интересно, фразеологизмы встречаются только в народных сказках или писатели тоже используют крылатые выражения в авторских произведениях.

и тогда я решила подробнее изучить фразеологизмы в художественной для детей. а так же выяснить знают ли фразеологизмы мои сверстники и могут ли они объяснить их значение.

тема моего исследования – употребление фразеологизмов в художественной для детей.

я считаю, что эта тема будет актуальна во все времена, так как знание родного языка, его богатств необходимо каждому.

возможно, мое исследование не имеет никакого научного значения, но для себя я сделала много открытий.

Действие стихотворения происходит во времена правления ивана грозного.начинается оно с того,что царь иван iv устраивает праздничную трапезу,на которой присутствуют князья,бояре,поданные.все люди,присутствующие на празднике,хорошо отдыхают,веселятся.и только один человек не веселится.царь узнает в этом человеке своего любимца - кирибеевича.  иван грозный не доволен тем,что его поданный не разделяет праздничного веселья с остальными,спрашивает того,в чем причина такой грусти.на что получает ответ: причина в том,что кирибеевич влюбился в жену купца степана парамоновича калашникова алену дмитриевну.проходит время,и купец узнает от своей жены,что ее опозорил кирибеевич на глазах у соседей.калашников решает отомстить за свою жену на кулачных боях,которые любит посещать кирибеевич.  настал час, и кирибеевич с калашниковым встречаются в кулачной схватке.за боем наблюдает сам иван грозный.  кирибеевич узнает в купце мужа той женщины,которую обидел.калашников завязывает нечестный бой,но и кирибеевич в ответ нечестен.схватка заканчивается победой купца калашникова; он убивает обидчика своей жены на глазах у царя.иван iv спрашивает,специально ли купец убил кирибеевича или случайно.калашников отвечает,что специально это сделал,хотя у купца была возможность соврать. иван грозный отдает приказ казнить купца калашникова,но перед казнью соглашается выполнить предсмертное желание убийцы: жене и сиротам казенное содержание,а своим братьям беспрецедентное право: торговать безданно,беспошлинно. это стихотворение может научить стоять за честь своих близких людей даже ценой своей собственной жизни.