Составь план рассказа о любом писателе 20-го века

1) имя и фамилия писателя, его дата и место рождения.2) описание семьи писателя.3) детство писателя.4) юность писателя.5) личная жизнь и преграды в жизни.6) начало творческой деятельности. 7) дальнейшая судьба

Япрочитал великолепную комедию а.с. грибоедова “горе от ума”. она создавалась автором в течение восьми лет. “горе от ума” — это комедия о том, как толпа глупцов не понимает одного здравомыслящего человека. события комедии развиваются в одном московском аристократическом доме в течение одного дня. главными героями этого произведения являются чацкий, фамусов, его дочь софия и секретарь фамусова молчалин.          в комедии есть фамусовское общество, которое выступает против чацкого. оно живет с противоположным мировоззрением, почитая и защищая чинопочитание и лицемерие. сам чацкий появляется в фамусовском мире, подобно очистительной грозе. он во всем противоположен типичным представителям фамусовского общества. если молчалин, фамусов, скалозуб видят смысл жизни в своем благополучии, то чацкий мечтает о бескорыстном служении отчизне, о том, чтобы принести пользу народу, который он уважает и считает “умным и бодрым”. так, в разговоре с фамусовым скалозуб произносит такую фразу:         ..да, чтоб чины добыть, есть многие каналы.         этим людям глубоко безразличны судьбы родины и народа. об их культурном и нравственном уров-можно судить по таким репликам фамусова: “забрать все книги бы да сжечь”, ибо “ученость — вот причина”, что “безумных развелось людей и дел, и мнений”. иного мнения чацкий — человек незаурядного ума, смелый, честный, искренний. он ценит людей, которые готовы “в науки вперить ум, алчущий познанья”. это единственный персонаж, в котором отражены многие важные черты личности автора. чацкий — человек, которому автор доверяет свои мысли и взгляды. у героя грибоедова много сил, он рвется к действию и готов доказать свою точку зрения. так, в разговоре с фамусовым чацкий говорит:         служить бы рад, прислуживаться тошно.         чацкий является представителем той части дворянской молодежи, которая восстает против общества фамусовых, скалозубов, молчаливых. таких людей еще немного, еще не под силу им борьба с существующим строем, но они появляются. вот почему чацкого с полным правом можно назвать героем своего времени. именно им предстояло осуществить первый этап революционно-освободительного движения, всколыхнуть страну, приблизить то время, когда народ освободится от цепей рабства.

Петр i вел амбициозную внешнюю политику. молодому царю хотелось завоевать для россии выход к незамерзающим морям. для достижения такой цели россии нужна была сильная армия. при петре i в россии появляться регулярная армия. юридически, начало её построения было закреплено в 1699 году. в тот год вышел указ, который определял источники формирования полков. набирались: охотничьи люди – свободные подданные, служившие за 11 рублей в год; даточные люди – рекруты, набираемые из крестьян. рекрутов набирали следующим образом: от монастырских крестьян 1 рекрут с 25 дворов; дворяне на гражданской службе поставляли в армию 1 рекрута с 30 дворов, дворяне – землевладельцы, служившие в армии 1 рекрута с 50 дворов. в период с 1699 года по 1725 было проведено 53 рекрутских набора. рекрутские наборы дали армии и флоту 250 тысяч человек. рекруты получали казенное обмундирование и вооружение, проходили серьезную воинскую подготовку. рекруты автоматически освобождались от крепостной зависимости и их дети, появившиеся во время отцовской военной службы, тоже считались свободными. судьба рекрута – пожизненная служба в армии. рекрутов клеймили специальными наколками на левой руке. система рекрутских наборов в петровскую эпоху складывалась в течение 5 лет. к концу царствования петра великого общая численность армии составляла 318 тысяч. военной реформе петра i сложилась регулярная армия. подготовка армии к боевым действиям требовала от солдат и офицеров знаний, инициативы и дисциплины. это было обязательным условием существования любой армии. в 1716 году, был издан «устав воинский» , просуществовавший более 150 лет. этот устав требовал от офицеров активности и самостоятельности, а от солдат дисциплины и исполнительности. военная реформа петра i предусматривала активную подготовку офицерских кадров для армии. офицеров для армии готовили в двух школах бомбардирской (артиллеристов) и преображенской (пехотинцев) . позже появились и морские, инженерные, медицинские военные школы. военные реформы петра i сделали армию одной из сильнейших в европе. это покажет северная война. одновременно с создание регулярной армии, продолжается строительство флота. до 1702 года, в воронеже будет построено 28 кораблей, 23 галеры и множество мелких судов. судьба азовского флота печальна; частично корабли были проданы турции, частично уничтожены. однако уже в 1703 году на будет построена крупная верфь – олонецкая верфь. к середине северной войны на уже будет флот, состоящий из 22 кораблей, 5 фрегатов и множества мелких судов, лодок. к концу правления петра великого на будет 32 линейных корабля, 16 фрегатов и 85 галер. численность флота будет составлять порядка 30 тысяч человек. военные реформы петра i были своевременны и продуктивны. именно военным реформам петра i россия успешно завершит северную войну и получит выход к морю. армия станет одной из самых сильных и многочисленных в европе.