Сочинение на тему человек в футляре-на долго? по произведению человек в футляре

Человек в футляре. какое, казалось бы, странное выражение, а как точно оно отражает человеческую сущность. когда я пробую представить себе этот образ, мне видится человечек, запертый в тесной маленькой черной коробочке. и самое интересное, что этот человечек не пытается вырваться из окружающих его стен, ему там хорошо, уютно, спокойно, он отгорожен от всего мира, страшного мира, заставляющего людей мучиться, страдать, ставящего их перед сложными проблемами, для решения которых необходимо обладать определенной решительностью, благоразумием. чехов рисует человека, которому не нужен этот мир, у него есть свой, кажущийся ему лучше. там все облачено в чехол, покрыто и внутри, и снаружи. вспомним, как выглядел беликов: даже “в хорошую погоду” он “ходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате”. и зонтик, и часы у него были в чехле, даже “.лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник”. беликов всегда носил “темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх”. то есть стремление уйти в футляр давало о себе знать всегда и везде.

1. нарушение логический связей. почему полицейский - защитник армейский?

2 столбик 2 строка -ттак же нарушена логическая последовательность.   горько прощение (не прощание, прощание - значит, "до свидания")   также - нарушение логической связи "защитит нас", а кому тогда горько прощение?  

хотя бы так:

  защитит нас от бандитов, -

горько им прощение.

тогда "прощение - обещание" - тоже не рифма.   скорее всего, этот столбик лучше вообще переписать по-новому.

3. нарушение рифмы - в 3 столбике. служить - говорить- рифма, не покладая - правду - не рифмуется.

4. 4 столбик - защитник армейский - армейский - плохо сказано, нужно заменить.

хорош в лице - речевая ошибка, говорят - хорош лицом. тоже придется переделать.

лучше всего было бы - переделать весь стих целиком. я попробую, если что - напишу : ) к слову "полицейский" трудно придумать рифму. но "армейский" - вообще не в тему. 

Повесть «жень-шень», написанная  в 1933 году. она является одной из жемчужин всей . это поэма в прозе.  в повести корень женьшень был поврежден оленем, но он остался цел и только на время замер, но затем нашёл в себе силы и дал новый цвет на стебле.  поиски смысла жизни – извечная проблема. многие писатели пытались найти решение этой проблемы (ф. м. достоевский, л.н. толстой, а.п. чехов, м.а. булгаков и др.)  именно книги этих писателей открывать нам всё новые грани красоты и души человеческой. герои стремятся найти смысл жизни, понять себя. своё «я». и поступки героев, как бы соотносятся со словами гёте: «как познать себя? не путем созерцания, а только путем деятельности. попробуй выполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть».а в чём смысл жизни видит герой?   в чём корень жизни?   он находит его не сразу. для этого ему понадобилось время, умение заглянуть в себя и найти себя.  а что нужно для успеха в поиске корня жизни?   (чистую совесть и никогда не оглядываться назад, в ту сторону, где все уже измято и растоптано. «а если чистая совесть есть, то никакой завал не испортит пути») .  корень – понятие многозначное  (предки, оседлость, стержень души, источник жизни). (долг; обман-смерть, унижение, совесть-гордость, гармония-любовь, свобода – главное дело жизни, умение преодолевать трудности! )все это корень нашей жизни! все эти нравственные критерии вы должны усвоить. вы уходите в жизнь, где много-много дорог! у каждого человека свой путь. за время существования земли не повторилась ничья судьба. повторение невозможно. у одного дорога длинна, извилиста, крута, многообразна. у другого – от порога дома в поле и назад. каждому свое. как нельзя дважды войти в одну реку, так нельзя повторить чужой путь. но мы все идем путем земли: мы люди – дети своей планеты и живем по её законам. не так-то просто, идя путем земли разбираться в поворотах дорог, троп, тропинок. все люди разные и все выбирают свой путь, свою дорогу жизни.   разные люди по-разному могут смотреть на один и тот же факт жизни. а сколько противоречий порой у одного человека.  найти гармонию – вот предел мечтаний, но это не так -то прост сделать.  каждый приходит в эту жизнь, чтобы выполнить свою миссию, проделать свой путь.   и бывает , что этот путь далеко нелегкий. тема произведения-найти свой путь, вечные поиски смысла жизни, что хорошо, что плохо, в чем суть нашей жизни, как правильно жить, не причиняя вред другим и природе.1.кого увидеть   можно было  и з укромного места в зарослях маньчжурского ореха и дикого винограда? (  самку пятнистого оленя хуа-лу (цветок-2. куда отвел меня лувен после гудка парохода? ( он сдержал слово и отвел в тайгу, где двадцать лет назад был найден "мой" корень и оставлен еще на десять лет.)3. о чем мечтал главный герой? ( в своих мечтах я хотел, кроме приручения новых животных, "оевропеить" работавших со мной китайцев, чтобы они не зависели от таких, как я, и могли постоять за себя сами.)4.куда идет герой, когда уже умер  лувен, и тоска завладевает его сердцем? (  однако временами беспокоит одна мелочь, ни на что не влияющая, но о которой надо сказать. каждый год, когда олени сбрасывают старые рога, какая-то боль и тоска гонит меня из лаборатории, из библиотеки, из семьи. я иду на скалу, из трещин которой вытекает влага, будто скала эта вечно плачет. там в памяти воскресает прошлое)5. какое дело создал главный герой? ( питомник рос, богател. всему свои сроки: в моей жизни вновь появилась женщина. это была не та женщина, которая когда-то появилась, как обернувшаяся царевной хуа-лу, цветок-олень. но я нашел в ней собственное мое существо и полюбил. в этом и есть творческая сила корня жизни: преодолеть границы самого себя и самому раскрыться в другом. теперь у меня есть все; созданное мной дело, любимая жена и дети.)