Восстанови последовательность событий в плане рассказа астафьева "стрижонок скрип"

Правильная последовательность событий: 1) первые дни жизни 2) гибель мамы 3) полет скрипа 4) новая норка 5) отлет скрипа

Сцена 2.сад капулетти.входит ромео. ромео "над шрамом шутит тот,кто не был ранен. джульетта появляется на . "но тише! что за свет блеснул в окне? о,там восток! джульетта-это солнце. встань,солнце ясное,убей луну- завистницу: она и без того совсем больна,бледна от огорченья, что,ей служа,ты всё ж её прекрасней. не будь служанкою луны ревнивой! цвет девственных одежд зелёно-бледный одни шуты лишь носят: брось его, о,вот моя любовь,моя царица! ах,знай она,что это так! она заговорила? нет,молчит. взор говорит.я за него отвечу! я слишком дерзок: эта речь-не мне. прекраснейшие в небе две звезды принуждены на время отлучиться, глазам её своё моленье шлют- сиять за них,пока они вернутся. но будь её глаза на небесах, а звёзды на её лице останься,- затмил бы звёзды блеск её ланит, как свет дневной лампаду затмевает; глаза ж её с небес струили б в воздух такие лучезарные потоки, что птицы бы запели,в ночь не веря. вот подперла рукой прекрасной щёку. о,если бы я был её перчаткой, чтобы коснуться мне её щеки! " дальше идут слова джульетты: "о горе мне! " потом опять ромео.ну хватит?

Вновелле «лиценциат видриера» ставится вопрос об истинных и мнимых ценностях, о подлинной гармонии человеческой личности. ее герой – человек, лишившийся этой гармонии по причине тяжелого заболевания. томас родаха во многом воплощает идеал гуманистов: он глубоко образованный человек, хорошими манерами, его чувства контролируются разумом, блестящий ум и наблюдательность делают его интересным собеседником… но болезненная мания лиценциата резко противопоставляет его остальным людям: томас родаха искренне убежден, что он сделан из стекла, и мучительно боится, как бы его нечаянно не разбили. сервантес не просто представляет своим читателям «странного героя», он одновременно испытывает остальных людей: смогут ли они увидеть его подлинные достоинства или болезненная мания обрекает его на роль шута.  в мире живут миллиарды людей, число жизней на нашей планете недавно перевалило за семь миллиардов. говорят, что сколько людей, столько и точек зрения. действительно, в все относительно. вот мы разбираем какое-то произведение. какой-то вопрос может стать причиной раздора между учениками всего класса. кто-то думает одно, кто-то – другое. но правды нет, мы не можем узнать правильный ответ, хотя конечно же пытаемся. так же мы и не можем сказать точно, каким был томас родаха. это было известно, наверное, только ему. я же считаю, что он был весьма довольным учеником саламанки и мог бы стать великим ученым.  « мальчик сказал, что его зовут томас родаха, а потому хозяева на основании его имени заключили, что он, должно быть, сын какого-нибудь бедного крестьянина.  …томас доказал, что обладает редкими способностями, причем своим хозяевам он служил с такой верностью, точностью и усердием, что, ни на йоту не поступаясь занятиями, производил впечатление, будто он ничего кроме службы не делает; и так как добрая служба раба склоняет господина обращаться с ним милостиво, томас вскоре стал не слугой, а товарищем своих хозяев. по истечении восьми лет, проведенных у них, он приобрел такую славу в университете значительным способностям, что самые разные люди его любили и уважали. занимался он главным образом законами, но с особенным блеском проявил себя в гуманитарной науке. была у него такая счастливая память, что все диву давались. к тому же он украшал ее своим тонким умом и не менее славился им, чем своей памятью»