Написать сочинение про братца кролика

Сказки дядюшки римуса «сказки дядюшки римуса» дж. харриса — это весёлые и забавные о проделках находчивого братца кролика, о похождениях хитрющего и коварного братца лиса, о мудрой черепахе и других самых разных животных, символизирующих собой взаимоотношения в мире людей. у братца кролика, к примеру, отношения с приятелями сложные и непостоянные: и с братцем лисом, и с братцем медведем он то враждует, то дружит. братец кролик ловок и удачлив. он одолевает врагов, которые сильнее его. однако, когда ему грозит опасность, он может поступить и непорядочно (однажды, например, свалил вину на добродушного опоссума). повествование ведётся от лица старого негра римуса. он рассказывает их внуку хозяина, маленькому белому мальчику джоэлю. дядюшка римус сам оценивает поступки героев. когда джоэль возмутился братцем кроликом, погубившим опоссума, он сказал: «это ты прав, дружок! так часто бывает на свете: один натворит бед, а другой за них отвечает». сказки дж. харриса в читателе добрые чувства. одновременно они учат: умей постоять за себя, ведь жизнь так сложна и так противоречива.

[03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет [03.05, 10: 00] я: [03.05, 10: 01] я: сегодня факультатив будет

Прочитав это произведение, я сделала вывод для себя: сколько бы война не длилась, соловьи не перестанут петь, возвращаясь домой. это я могу объяснить как то, что сколько бы не шли бои, каждого ушедшего на фронт солдата будут ждать дома дети, жены, матеря до последнего. и обращение к соловьям, чтобы они не тревожили спящих солдат, это как бы отсылка на то, что не нужно тревожить души военных, не стоит им каждую минуту напоминать, что они вдали от дома, ведь эти солдаты итак не забывают, что дома их ждут. а вскоре будет новый бой и им нужно хоть немного отдохнуть, истощенным и измотанным, чтобы были силы на победу и возвращение домой. это как бы означает, что нужно отложить мысли о доме, чтобы набрася сил и победить. ведь, после победы, можно не просто думать о доме, можно в него вернуться.