Напиши отзыв о рассказе пришвина "приёмыш" надо именно отзыв, и не ! ! надо !

Отзыв по сказке д.н.мамин сибиряк приёмыш. я прочитал(а)сказку д.н мамин сибиряка . зта сказка о герои тарас, охотник и лебедь. мне понравилось эпизод я советую прочитать эту сказку своим друзьям.

Война — всегда тёмное пятно на полотне . война всегда несёт разрушения, потери, массовые  бедствия, бедность, скорбь,  смерть. каждая война забирает миллионы людей, которые уже не вернутся к нам живыми. чей-то отец, чей-то брат, чей-то сын. люди уходят на войну — и не возвращаются. сколько говорилось о том, что нужно прекратить воевать, сколько слов звучит про мир во всём мире — а что дальше? ничего, абсолютно ничего не происходит. люди словно забывают про то, что случалось ещё недавно. нынешнее молодое поколение уже и не знает ничего толком про вторую мировую войну, для них она — лишь миссия в компьютерной стрелялке. в одном фильме про войну была стена, на которой была надпись "никогда больше". и нам необходимо помнить о войне, о том, что она несёт, что она забирает и в какую сторону она меняет человечество. ведь когда-нибудь она может стереть весь мир. поэтому "никогда больше".

«если не читает один человек — это его личная проблема. если не читает вся страна — это трагедия нации» (и.  бродский). слова поэта звучат особенно актуально в современной социокультурной ситуации. вопросы грамотности, образования, культуры, чтения сейчас являются чрезвычайно важными, ибо от их решения зависят жизнеспособность и благополучие нации. по справедливому замечанию е.  и. морозовой, сегодня «пренебрежение чтением достигло критического предела, которое, если не принимать меры, к разрушению ядра национальной культуры» [1].в контексте происходящих в современном обществе социокультурных изменений трансформируются характер, содержание и функции чтения. так, например, под влиянием телевидения и видеопросмотров усиливается интерес к тем темам и жанрам, которые преимущественно представлены на экране: детективам, триллерам, книгам ужасов, комиксам; чтение становится прагматическим, функциональным, восприятие печатной продукции — мозаичным, поверхностным. снижение интереса к чтению в последние десятилетия становится общемировой тенденцией. по данным юнеско, более 771 миллиона взрослых жителей планеты не умеют читать, около 100 млн. детей не ходят в школу. подавляющее большинство неграмотных живут в 35 самых бедных странах мира, но их немало и в развитых странах [2]. наметилась тревожная тенденция роста функциональной неграмотности у значительного числа населения, то есть утрата навыков чтения и письма настолько, что человек не способен воспринять короткий и несложный текст. в канаде в 1990-е гг. почти четвертая часть населения была отнесена к функционально неграмотным, в германии около четырех миллионов вторично неграмотных. во франции в 1996 г. около 20 % населения составляли категорию вторично неграмотных.