Давным давно в лесу жила собака.скучно ей было.захотелось собаке друга найти. придумать продолжение этой сказки как же встретились собака и человек?

Давным-давно в лесу жила собака. скучно ей было.захотелось собаке друга найти. шла-шла собака и вышла к пещере. в той пещере жили первобытные люди. принюхалась собака: пахнет вкусно. люди как раз мамонта добыли и жарили мясо на костре. и тут видит собака, что к пещере крадется саблезубый тигр. нацелился хищник на ребенка, что отошел от пещеры. залаяла собака - и ну бегать вокруг тигра, отвлекать его. подхватили первобытные люди свои копья, подбежали и отогнали тигра. а собаку угостили вкусной мамонтятиной и оставили у себя в пещере жить. с тех пор собаки - лучшие друзья человека.

«уроки французского» в. г. распутина — это автобиографический рассказ, воспоминания о детских годах самого автора, поэтому образы писателя и его героя слиты в моем представлении в один. в сложное время пришлось учиться главному герою рассказа. послевоенные годы были своеобразным испытанием не только для взрослых, но и для детей, потому что и хорошее, и плохое в детстве воспринимается гораздо ярче и острее. но трудности закаляют характер, поэтому главный герой часто проявляет такие качества как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность. ответственность и чувство долга не позволяют мальчику бросить учебу и вернуться домой. наверняка, многие на его месте давно бы уже сдались или нашли бы другие, непорядочные способы заработать деньги и еду. однако развитое чувство собственного достоинства не позволяет главному герою даже воспользоваться своим умением играть в «запретную» игру и выигрывать больше суммы, необходимые для ежедневной покупки молока. перебарывая себя, он не поддается даже на уговоры учительницы, всеми и старающейся ему, подкормить. без тени сомнения мальчик возвращает ей посылку с драгоценными макаронами и так необходимым ему гематогеном. при этом главный герой никому не жалуется на свои беды и проблемы, всячески их скрывает.

Стихотворение анны ахматовой "смятение" является отражением глубоких любовных переживаний автора. поэтесса написала триптих в 1912 году трёхсложным хореем. его можно назвать романом-миниатюрой, ведь этом небольшом стихотворении вложено 10 лет любовного томления. "смятение" представляет из себя одно из самых ярких примеров любовной лирики анны. делая анализ стихотворения, можно разделить его на несколько этапов развития сюжетной линии. в самом начале героиню будоражит даже мысль о нахождении рядом с возлюбленным. она понимает, что только он может укротить её необузданный нрав. пусть камнем надгробным ляжет на жизни моей любовь. здесь говорится о первых терзающих душу порывах. поэтесса готова слушать "приговор", дабы разрешились её муки. ахматова являлась женщиной свободной и своенравной. но эта нелюбовь не даёт её "взлететь" и полностью сковала её душу. тюльпан у тебя в петлице. и вот появляется перед затуманенным взором красный тюльпан, который олицетворяет психологический мир героини. она отмечает что лирический герой для нее настолько особенный, что все вокруг серо и смыто в одно, а он как яркий цветок выделяется. последний третий цикл является развязкой всех десяти лет ожидания и бессилия. поэтесса не раскрывает до конца сути происходящего. слишком мало слов и нет определённости во фразах, но в них так много сказано и лишь по личному опыту можно понять всю глубину произошедшей драмы. "замирания" и "крики" свидетельствуют о невыносимой боли, которую героиня пронесла через все эти годы. и лишь последняя фраза о душевной пустоте и обретении внутреннего света даёт право сказать о счастливом и одновременно драматичном завершении романа. ведь душевному смятению героини и пришёл конец, и осталась пустота.