Составить характеристику героя(по плану) из сказки "путешествие гуливера" план: 1) место жительство и имя. 2) поступки героя. 3) внешность героя. 4) отношение автора к герою. 5) моё отношение к герою. 25 !

1)Удачный,загадочный
2)Храбрый,отзывчивый
3)Красивый,привлекательный
4)Трусливый,красивый,молодой,изумительный,равнодушный
5)Хороший,ласковый).

" Иван-царевич и Серый волк" -это русская народная сказка. В этой волшебной сказке у царя Берендея было три сына: Дмитрий, Василий и Иван. Рядом с царским дворцом находился большой и красивый сад, где росло дерево с золотыми яблоками. Царь заметил, что кто-то крадёт яблоки. Он велел сыновьям поймать похитителя. Старшие братья заснули и ничего не видели. Однако Иван не сомкнул глаз и узнал, что в прекрасный царский сад повадилась летать неземной красоты Жар-птица и воровать золотые яблоки. Он пытался её поймать, но смог вырвать лишь перо, которое светилось в темноте. Царь наказал своим сыновьям привезти к нему Жар-птицу и обещал в награду подарить полцарства. Братья отправились в путь. Ивану повстречался Серый волк, который обладал даром перевоплощения. Он дважды ослушался волка. Когда добывал Жар-птицу, дотронулся волшебной клетки, был схвачен и в качестве искупления был послан за златогривым конём. А когда добывал коня, дотронулся до уздечки, которая тоже была волшебной. В поисках Жар-птицы Ивану-царевичу пришлось много поездить по свету и многое повидать.  Вся сказка пронизана волшебством, начиная с царского сада, где росли золотые яблоки и куда прилетала необычная Жар-птица, которая жила в волшебной золотой клетке. В сказке используются волшебные предметы: золотые молодильные яблоки; золотая клетка  Жар-птицы, волшебная уздечка златогривого коня, чудодейственная живая и мёртвая вода.

Роль Русской литературы очень важна!
Ведь на них мы делаем выводы. какие-то решение.Обе формы речи «связаны тысячами переходов друг в друга». Эту органическую связь между устной и письменной речью психологи объясняют тем, что в основе обеих форм речи лежит внутренняя речь, в которой начинает формироваться мысль.

В то же время устная речь имеет свои особенности. Чем же она отличается от письменной? Иногда это отличие характер.

теризуют так: устную речь мы произносим и слышим, письменную– пишем, читаем. Одна, следовательно, рассчитана на слуховое восприятие, другая – на зрительное. Если это так, то устную речь можно охарактеризовать словами звучащая, произносимая, слышимая (что иногда и делают). Правильно ли это? Допустим, например, что ученик произносит выученное наизусть стихотворение «Белеет парус одинокий...». Что перед нами – устная речь? Ведь налицо указанные признаки: стихотворение произносится и мы его слышим. Ваше мнение?