Сочинение на тему: "мой любимый поэт 20 века".

 Двадцатый век - летящий, к поэзии непри Но всё же... Люблю я Иосифа  Бродского, поэта от Бога, гражданина Земли. 1962. Молодой еще, пишет он " Ни страны, ни погоста" - и в точку. Он не знает , где найдет пристанище и найдет ли вообще, но верит в то, что обязательно вернется на Васильевский остров. где его  разрушенное войной детство. И пусть расколот на части теперь его мир, он-  часть  времени, которое остановить невозможно, а часики все еще тикают. Поэт верит в то, что  в неизвестном ему Закулисье  все будет расставлено по своим местам, и Родина ( мать ли или мачеха ? ) примет блудного сына своего. Поэт предчувствует эмиграцию, ошибки судьбы,  неприкаянность, бесприютность, мимолетность. 

 Маршрут " Ленинград - Венеция" был пройден в  тысяча девятьсот девяносто шестом. А жаль.  По эмоциональному накалу его лирика - завершает двадцатый век и навсегда остается во времени и пространстве.

Правила составления плана.

Каждая работа начинается с внимательного чтения всего текста.

Раздели его на части, выдели в каждой из них главную мысль.

Озаглавь каждую часть.

В каждой части выдели несколько положений, развивающих главную мысль.

Проверь все ли основные идеи, заключенные в тексте, нашли отражение в плане.

Памятка по составлению плана.

Деление содержания на смысловые части.

Выделение в каждой из них главной мысли.

Нахождение заголовка для каждой части (формулировка пунктов плана).

Составление плана.

Как составлять план.

Прочтите текст (представьте мысленно весь материал).

Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль.

Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными.

Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.

Запишите план.

Запомните требования к плану:

а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);

б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки.

Как составлять сложный план.

Внимательно прочитайте изучаемый материал.

Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана).

Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана).

Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала.

Общие правила составления плана при работе с текстом.

Для составления плана необходимо прочитать текст про себя, продумать прочитанное.

Разбить текст на смысловые части и озаглавить их. В заголовках надо передать главную мысль каждого фрагмента.

Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли последующий пункт плана с предыдущим.

Проверить, можно ли, руководствуясь этим планом, раскрыть основную мысль текста.

Подробнее - на -

Очень юная и очень непосредственная, с добродушно-доверчивым выражением светлых глаз. Она вызывала к себе чувство умиления, какое обычно испытывают к детям. Первое время мне казалось, что Нина не понимает, что на свете существуют зло, опасность, несчастье. ... Почему-то очень верила в меня, в мои летные Сама я далеко не так была уверена в своих силах. ... Ползающие по облачности светлые пятна говорили о том, что немецкие прожектористы пробовали достать наш самолет. Но вот настало время спуститься ниже.

— Значит, придется бомбить ниже облаков? — допытывалась Ниночка, — Наташа, смотри, какая луна! Мы отлично увидим всё на земле!

— И нас тоже с земли отлично увидят, — добавила я.

Мрачные мысли редко приходили в голову моему штурману. А если и приходили, то очень ненадолго. Уже спустя минуту она как ни в чем не бывало мурлыкала себе под нос веселую песенку, забыв о луне, облаках и зенитках. Нина – совсем молодой штурман. У неё пока ещё не хватает опыта, чтобы распознать опасность там, где её не ждешь. Да и вообще все на свете представляется ей в розовых тонах, так что мне часто приходится разочаровывать её.

Объяснение:

О своём первом боевом вылете в качестве лётчика с штурманом Женькой (новелла «А речка маленькая…»). Про то, как командование, постепенно вводя полк в боевую обстановку на первые вылеты, давало слабо укреплённые цели, но Люба, отклонившись от курса, сама выбрала себе настоящую цель — железнодорожный узел.

О единственном случае, когда жизнерадостную и никогда не унывающую Юльку видели притихшей и задумчивой (новелла «Юлька»).

Про первые потери. Как не вернулся самолёт Ольховской—Тарасовой — и только через 20 лет стала известна судьба лётчиц, их тела наши и похоронили только в 1965 году. О том, как погибла Дуся — первая в полку Герой Советского Союза (новелла «Убита над целью»).

О талисмане Галины Докутович — кукле. В талисманы и прочее она не верила, но брала куклу потому, что это был подарок от Ефимыча — командира соседней эскадрильи «бостонов», с которым она познакомилась в госпитале. Вылетев без куклы, из 74-го боевого вылета она не вернулась (новелла «Талисман»).

О том что в небе страшны и зарытые в землю мины: будучи подбита, выпрыгнув с парашютом при приземлении подорвалась на пехотной мине совершившая 630 боевых вылетов командир третьей эскадрильи Леля Санфирова (новелла «Осторожно: тут мины!»).

Три новеллы Наташа Меклин посвятила своему штурману — 18-летней Нине Реуцкой, которая с поразительным будничным спокойствием воспринимала любые безвыходные ситуации, и вроде «будто только тем и занималась», что каждый день выполняла невыполнимые задачи, даже не осознавая, что работала за гранью везения.