Как изменились взгляды андрея болконского на войну, на причины побуждений или поражения в сражении

Ночь перед рождеством : перед рождеством девушки и парни пошли колядовать. молодой кузнец влюблён в прекрасную оксану, но она его не любит и посылает его принести  черевички, как у  царицы. а ночь оказалась тёмная, т.к. ведьма солоха, украла месяц с неба.  кузнецу попадается чёрт, он его в мешке нашёл, на его спине кузнец  летит к  царице и выпрашивает у неё  царские  черевички ( башмаки). оксана в это время горюют, что прогнала его.  затем он возращается с этими башмачками, а она говорит ему : я тебя и так люблю и без этих черевичек.

    сквозными доминантными проблемами курса 8-го класса являются проблемы «герой и  время»  (социально-нравственное содержание) и  «жанры произведений»(теоретико- аспект).             программа составлена таким образом, чтобы на конкретном материале показать ученикам смену времен, познакомить с  характерными для каждой эпохи типами героев. расширяется диапазон национальных культур и  времен, ставших предметом рассмотрения (античность, средневековье, возрождение, xix и  xx  века). изменение общественных идеалов, связанное с  развитием общества, подчеркивает социальный и  характер этических проблем, рассматриваемых в  , и  позволяет усилить внимание к  позиции писателя.             таким образом, 8-й класс, завершая определенный этап в  развитии школьников, дает возможность решить ряд ключевых нравственных проблем, важных как для понимания эволюции , так и  для формирования личности подростка.             выделение проблемы «герой и  время» в  качестве доминирующей проследить развитие от античности до наших дней в  одном только, но этически и  социально наиболее важном аспекте и  готовит учеников к  восприятию курса старших классов.             жанровое своеобразие изученных произведений и  возможность сопоставления в  пределах одного жанра (роман, повесть, поэма, рассказ, , эпиграмма, элегия и  т.  д.) разных писательских позиций, художественных индивидуальностей подготавливает учеников к  самостоятельной оценке явлений.             круг внеклассного чтения не только углубляет темы программы, но и  содействует перекличке времен в  сознании читателя. в  -творческих работах возрастает роль самостоятельного создания разножанровых произведений и  оценки разных видов искусства.