1) сколько жизней должен был фауст? какова была его цель в жизни каждому? 2) был ли фауст последовательным в достижении цели своей жизни? 3) сравните два монолога фауста (из г части «ночь» и по 2 части 5 (последний подготовьте выразительное чтение монологов. ​

Есть такое,если не понравится могу написать другое.. эта тоже произошла в селе ива***ка лет 50 назад. её рассказала анна ивановна, учительница местной школы. когда-то она была заядлой грибницей, знала каждый гриб, растущий в данной местности, и каждый грибной сезон проводила в любимом занятии, но после этого случая грибную"охоту"у нее отшибло. рассказ веду от ее лица. была ранняя осень, и я, как обычно решила, с утречка пойти в лес по грибы, т. к. лес у нас смешанный, и я рассчитывала на хороший "урожай" различных грибов, в чем и не ошиблась. в хвойных посадках я набрала целое ведро маслят и решила возвращаться домой, потому что ведро было полное и время клонилось к обеду. выходя из посадок, я наткнулась на неведомую мне поляну (что практически невозможно, лес я знаю как свои 5 пальцев), на которой грибов было просто ужас, и, поддавшись своей жадности, я набрала еще полушалку со своей головы. вот, набравши гору грибов, я отправилась домой. шла хорошо знакомой мне тропинкой, дойдя до поворота, за которым должен быть путь домой, я оглянулась на ту поляну. в обеденном солнце она была необычайно красива. взглянув на нее последний раз, я бодро зашагала домой. зайдя за поворот, я неожиданно оказалась вновь на той поляне. -"невероятно, я же шла правильно". но, списав все на усталость, я снова пошла домой. снова дойдя до дороги, я увидела старика на лошади. он остановился и учтиво поинтересовался, где я живу, получив ответ, предложил мне доехать, так как ему по пути. мое 12-ти литровое ведро и полушалка с грибами давали знать о себе усталостью и тяжестью, и я с удовольствием согласилась. мой попутчик оказался разговорчивым, мы поговорили о том, о сем, и тут он спросил - "полянка-то хорошая попалась? ", при этом злобно ухмыльнувшись. и тут я не поверила самой старик и лошадь пропали и я вновь была на поляне. испытав животный ужас, я поняла, что мой подвозчик был никто иной, как сам хозяин-батюшка леса. бросив ведро и полушалку к чертовой матери, я без оглядки побежала что есть сил домой. пробежав 5 километров примерно за минут 6, я оказалась дома. до сих пор я не понимаю толком, что это было, и за что мне такое приключение? действительно ли был леший, или блуд, которых в наших местах практически не бывает?

Рамантызм – надзвычай важны этап у развіцці культуры, гэта сапраўдная рэвалюцыя ў мастацтве, не толькі ў літаратуры. рамантыкі падпарадкавалі сабе тэатр, жывапіс, музыку, філасофію, многія гуманітарныя навукі. а ў літаратуры тэмп развіцця надзвычай паскорыўся, новыя плыні і напрамкі ўзнікалі і развіваліся нават за месяцы. як ні ў адну іншую эпоху, літаратура рамантызму звязана з філасофіяй. рамантыкі сцвярджалі веру ў панаванне духоўнага пачатку ў жыцці, падпарадкаванне матэрыі духу.рамантызм у сусветнай літаратуры ахоплівае перыяд з 1796г. по 30-я гады 19ст. (у некаторых краінах да 50-х аўтары эпохі рамантызму звярнуліся да мінулага, міфалогіі, фальклору сваіх краін і краін усходу, прыроды, філасофіі, рэлігіі. характэрная рыса рамантызму - адухаўленне з'яў прыроды ў цэлым і як космасу, і як пейзажу. пісьменнікі актыўна перараблялі антычныя, сярэдневяковыя міфы. аднымі з галоўных персанажаў былі: русалкі, ведзьмакі, вадзяннікі, лесавікі, ваўкалакі. назіраецца развіццё гістарычнага рамана. галоўны герой чалавек-бунтар і герой свабодалюбец.