Ответьте на вопрос: 1. опишите первое появление пугачёва. обратите внимание на фразу "вдруг увидел я что-то чёрное" глава 2 вожатный

Спервого появления самозванца в произведении ярко проявляется сказочность образа. подчеркивая вымышленность образа самозванца, пушкин еще в начале повести предсказывает ту важную, решающую роль, какую пугачев сыграет в жизни петруши; не случайно юному гриневу «приснился сон», в котором, «мужик с черной бородою» благословлял его, «весело поглядывая». даже первое пристанище пугачева несколько напоминает сказочное разбойничье логово, и вообще, мотив разбойничества присущ образу самозванца как проявление традиционных черт романтизма в характеристике героя.  если внимательно читать главу, нельзя не обратить внимания на символический черный цвет, с которым связывается «добрый человек» пугачев. эта связи постоянно подчеркиваются автором: «вдруг увидел я что-то черное. «эй, ямщик! — закричал я, — смотри: что там такое чернеется? »». «я взглянул на палати и увидел черную бороду и сверкающие глаза". черный цвет не может определять хорошего человека. ямщик, всматриваясь в буран, помнится так говорит: "должно быть, или волк, или человек". вот и намечено единство двух сторон героя (волк и человек). и одновременно противопоставление доброго и злого в характере.

      автор иллюстрирует известное выражение. "если боги хотят наказать человека, они  исполняют его  желания". отсюда в рассказе реальные и совершенно обычные люди, и фантастическое исполнение желания отца семейства: "проснуться завтра, и  во  всем мире ни  души, начинай все сначала! "              бредбери показывает семью, очутившуюся в мире, из которого исчезли все остальные люди, он хочет рассказать каждому, как это было бы страшно.  эйфория вечных каникул - свободы от обязанностей ходить на работу, жить в человеческом улье и соблюдать приличия – быстро закончилась. оказывается, нельзя человеку пренебрегать другими людьми. именно их незаметным, но нужным трудом функционирует общество: ведь кто-то должен ремонтировать рельсы и учить детей! надо быть людям и мириться с их неизбежными недостатками. не надо, читая газеты, осуждать всех и вся, считая, человечество морально ущербным, недостойным жить в прекрасном мире природы.             писатель показывает, как безапелляционно  и самонадеянно верша в мыслях  судьбы мира, мужчина не думает, что в нем живут люди, имеющие право на существование. их  жизни, чувства и мечты его не заботят. и даже мысль, что его жене нужно будет когда-то поболтать в парикмахерской, а сыну для правильного развития   поиграть с другими детьми, ему в голову не приходит.             такой настрой не мог не отразиться на ребенке. бредбери упоминает, что семья и прежде жила замкнуто и уединенно. семилетний мальчик, который уже успел забыть, что раньше были люди, обозвал родителей дураками и болванами , запечатал в бутылку свое желание и бросил в море. бредбери не говорит прямо, каким было это желание. дрезина с последними людьми просто скрылась между холмами. но через две минуты прекратилось дрожание рельсов. в начале рассказа оно было слышно за много миль! а тут – "кивнул цветок", и "море сильно шумело". желание мальчика тоже, видно, было исполнено "даже чересчур".        писатель, я думаю, хочет , что главное – воспитание человечности в себе и детях. иначе мир останется без людей.      

Красота - это природа,которая вокруг нас. вы никогда не обращали внимание на то, как распускаются цветы? летают бабочки? поют птицы? это одно из самых фантастических зрелищ. когда я шла домой из школы,обратила внимание на небольшой сад.там росли цветы и яблоня.как только я увидела эту дивную красота,я остановилась.мне захотелось прижаться к дереву, и стать одним целым с природой.я села на траву и любовалась всем тем,что окружало меня.на дереве приятно щебетали птицы,дул легкий ветерок,который усиливал запах,исходящий от цветов.разве природа это не красота?