Годы жизни : лесков, грин, зощенко, астафьев, распутин, шукшин, ф.а. искандер, п. мериме, де сент-экзюпери, гофман, гоголь, платонов, нагибин, лондон, , андреев, железников, мамин-сибиряк

Лесков: 16 февраля 1831 г. – 5 марта 1895 г.

Грин: 23 августа 1880 г. – 8 июля 1932 г.

Зощенко: 10 августа 1894 г. – 22 июля 1958 г.

Астафьев: 1 мая 1924 г. – 29 ноября 2001 г.

Распутин: 21 января 1869 г. – 30 декабря 1916 г.

Шукшин: 25 июля 1929 г. – 2 октября 1974 г.

Искандер: 6 марта 1929 г. – 31 июля 2016 г.

Мериме: 28 сентября 1803 г. – 23 сентября 1870 г.

Экзюпери: 29 июня 1900 г. – 31 июля 1944 г.

Гофман: 24 января 1776 г. – 25 июня 1822 г.

Гоголь: 31 марта 1809 г. – 4 марта 1852 г.

Платонов: 28 августа 1899 г. – 5 января 1951 г.

Нагибин: 3 апреля 1920 г. – 17 июня 1994 г.

Лондон: 12 января 1876 г. – 22 ноября 1916 г.

Куприн: 7 сентября 1870 г. – 25 августа 1938 г.

Андреев: 21 августа 1871 г. – 12 сентября 1919 г.

Железников: 26 октября 1925 г. – 3 декабря 2015 г.

Сибиряк: 6 ноября 1852 г. – 15 ноября 1912 г.

Объяснение:

Пугачевщина» в романе «капитанская дочка» еще сочинения по заданной теме россии в повести а. с. пушкина “капитанская дочка” а. с. пушкин. «капитанская дочка». судьбы героев и смысл эпиграфа «береги честь смолоду» сочинение по герой и восстание в оценке а. с. пушкина «капитанская дочка» роман широкого тематического охвата сочинение по повести пушкина «капитанская дочка» эхо народа в стихотворениях пушкина сюжет романа лермонтова «вадим» пугачевщина и имела решающее влияние на жизнь героев. она обусловливала не только ход дальнейших событий, но и судьбы гринева и маши мироновой. более того, она способствовала (в этом с удивительной наглядностью проявилось новаторство  пушкина) благоприятному разрешению любовной коллизии (гринев  - маша миронова), грубо разрушенной старшим гриневым. пугачев «благословил» любящих. сюжет, являясь и характеров, полнее всего раскрывает духовный мир героев. гринев-мемуарист - один из главных героев романа. он написал своей жизни за два года. не  любовь, но события восстания стали школой воспитания семнадцатилетнего офицера: он возмужал, многое узнал, душевно обогатился, сохранил свою честь, проявил отвагу в беспримерных обстоятельствах, оказался способным отстоять и защитить в трудных испытаниях свое счастье. эти два года жизни надолго запомнились ему, оттого он счел себя обязанным рассказать о пережитом - и прежде всего о своих «странных» приятельских отношениях с пугачевым. закономерно и пугачев занял в романе центральное место. его  характер  динамически раскрыт именно в событиях и перипетиях восстания. что же определило решение пушкина придать своему роману мемуарную форму? ему нужен был свидетель событий крестьянского восстания - свидетель, не только наблюдавший восстание (штурм крепости, осаду оренбурга, установление новых порядков, заседание «военного совета» пугачева и т. но и знакомый с фактами жизни пугачева и его товарищей, взаимоотношениями руководителей восстания. этому свидетелю в ходе «происшествия» следовало попадать в ситуации прямой зависимости от мятежников и вмешательству пугачева выходить невредимым, да еще и облагодетельствованным {плен и помилование, в спасении маши от притязаний швабрина). вот почему так важен был «выбор» мемуариста. мемуарист должен был отвечать многим требованиям, которые ставил перед ним его создатель  пушкин. рассказчиком-свидетелем избирался дворянин. для него было естественным неприятие и осуждение восстания и всех мятежников. в этом проявлялся социально обусловленный дворянский характер убеждений рассказчика. конечно, данное обстоятельство обеспечивало цензурное прохождение «капитанской дочки»- гринев непринимал восстания, называл его руководителей, в том числе и пугачева, в духе официальных документов «злодеями». подобные оценки звучали совершенно искренне. но дело не только в цензуре. пушкин ставил более важную - показать двойственность позиции гринева: осуждая, не принимая восстания, он принужден был свидетельствовать не только о кровавых расправах пугачева, но и о его человечности, справедливости и великодушии. ценность таких показаний гринева увеличивалась именно оттого, что их давал противник мятежников. огромную роль при выборе рассказчика играли его нравственные качества. гринев добр, честен, благороден-это признаки и его личности, и его дворянского положения. пушкин подчеркивал данное обстоятельство эпиграфом к роману: «береги честь смолоду». при этом он уточнял происхождение афоризма. это пословица, в которой аккумулировалась народная мудрость. проблема чести, в понимании пушкина, нуждается в пояснении. в одной из заметок, посвященных размышлениям писателя о дворянстве, мы читаем: «чему учится дворянство? независимости, храбрости, благородству (чести вообще). не суть ли сии качества природные? так; но  образ  жизни может их развить, усилить - или задушить. нужны ли они в народе, так же как, например, трудолюбие? нужны, ибо они охрана трудолюбивого класса, которому некогда развивать сии качества». итак, честь (независимость, храбрость, благородство) - основа нравственного кодекса людей всех классов, ибо она носит «природный» характер. честь свойственна и дворянству, и «трудолюбивому классу» - оттого народ и сформулировал в пословице свое понимание «природной» морали. но социальные условия жизни мешают и дворянам, и крестьянам воспитывать эти качества («образ жизни может их развить, усилить - или задушить»). крестьянам, находящимся в рабской зависимости, нет времени воспитывать эти качества. социальная практика дворян - их помещичья, военная и чиновная деятельность - душит эти качества. и дворяне слишком часто не исполняют своего долга - беречь честь. значит, «природные» качества менее всего «задушены» в юном возрасте, когда социальная практика еще не растоптала добрые начала личности только еще вступающего в жизнь дворянина.

повесть гоголя"тарас бульба"рассказывает о героических подвигах козаков,защищающих землю от врагов.эта повесть мне понравилась.

главный герой повести-тарас.это полковник,который воплотил в себе лучшие черты казачества.у тараса было 2 сына-это остап и андрий.выглядит остап грозно и мужественно,в нем чувствуется внутренняя сила.остап всегда был хладнокровен и никогда не терялся.черты лица андрия-нежные ,мягкие.андрия погубила любовь.в борьбе тарас убивает андрия.больше всех в повести мне понравился остап.остап никогда не предавал друзей и соратников,в отличие от своего брата андрия.он был смелым в бою.остап не мечтал о славе полковника,как андрий,а в первом же бою его назначили атаманом.андрий поддался любви и перешел на сторону врага,предав родину,родных и близких ему людей.остап мне понравился больше всех,потому что он был смелым,честным,преданным,и у него было чувство жалости.остап и андрий родные братья,но они сильно отлтчаются друг от друга.андрий на первый взгляд мало отличается от остапа.он так же умен,силен и смел.но все же отличия есть.андрий имел чувства несколько живее,чем у остапа.он был изобретателен.это часто ему избегать наказания во время обучения в бурсе.они были совершенно разными,но оба погибли.один погиб за родину,другой-за любовь.можно по-разному относиться к остапу и андрию.но нельзя не признать ,что их судьба одинаково трагична.я думаю ,что повесть"тарас бульба"-одно из самых лучших произведений н.в.гоголя