Придумайте сочинение на тему " пропавшая грамота"

Фантастическое в повести гоголя  «пропавшая грамота» фантастическое – это все то, что не соответствует реальности. животные и птицы в фантастических произведениях могут обладать человеческими качествами и чертами характера. явления природы обычно  имеют человеческий облик. кстати, представители и флоры, и фауны  способны говорить. часто в произведениях великих писателей  можно найти фантастические черты.  гоголь, например, часто использует фольклорные украинские мотивы в своем цикле «вечера на хуторе близ диканьки». поэтому его  можно смело назвать последователем народных сказочников.  юмористическое изображение фантастики встречается у гоголя в повести «пропавшая грамота». писатель мастерски показывает  реальные черты жизни и быта людей в фантастической обработке.  сочетание обыденности и необычности автору донести до  читателя мысли, которые он не может высказать напрямую.  главного персонажа повести можно назвать поистине смелым  человек. из-за про павшей грамоты он спускается в ад и видит там  ужасных и уродливых чудовищ. «ведьм такая гибель, как случается иногда на рождество выпадает снегу; разряженные, размазанные,  словно панночки на ярмарке. и все, сколько бы ни было их там, как  хмельные, отплясывали какого-то чертовского гопака. пыль подняли боже упаси какую! на деда, несмотря на страх весь, смех напал,  когда увидел, как черти с собачьими , на ножках,  вертя хвостами, увивались около ведьм, будто парни около красных  девушек; а музыканты тузили себя в щеки кулаками, словно в бубны,  и свистали носами, как в валторны». даже здесь юмор переплетается  с фантастикой.  в своем цикле «вечера на хуторе близ диканькн» гоголь добавляет во все части образы ведьм и чертей. его фантастика совсем не связана с мистикой. она пропитана юмором, а не загадочностью.  фантастика у автора переплетается с бытом. черта гоголь рисует трусливым, пакостным. забавная деталь – он ухаживает за солохой и, как обычный мужчина, ее ревнует. ведьмы в «пропавшей  грамоте» также похожи на людей. они играют в карты, и каждая  пытается смухлевать. фантастические черты у писателя – это явная  сатира.  тексты гоголя насыщены средствами художественной выразительности. например, метафора – «ведьм такая гибель», сравнение – ведьмы «разряжены, как панночки», яркие эпитеты, говорящие  о тонком чувстве юмора писателя, – «красных девушек», «наводящее  ужас движение», «неведомая силю> . гоголь вводит в свои произведения фантастических персонажей для того, чтобы показать, насколько  ужасна реальность.

Простакова, урожденная Скотинина, достойная дочь своего отца, который говаривал: «И не будь тот Скотинин, кто чему-нибудь учиться захочет». Она гордится тем, что читать не умеет, возмущена, что девушек учат грамоте (Софью), т.к. уверена в том, что многого можно добиться и без образования. «Из нашей же фамилии Простаковых…, на боку лежа, летят себе в чины». Простакова понимает, что наступили другие времена, и учит сына, радуясь, что учителя Митрофана не неволят. Она Митрофана «готовит в люди», нанимая учить грамоте – дьячка Кутейкина, арифметике – отставного сержанта Цыфиркина, французскому и всем наукам – немца Вральмана, бывшего кучера. «Еоргафия» по ее понятиям не нужна дворянину: «А извозчики-то на что ж?» Она уверена, что и без науки можно «достаточек нажить». Простакова считает мукой ученье и потакает сыну в его лени. Она называет мужа «уродом» и «рохлей», бьет его. Бьет она и крепостных, считая их «скотами» и «болванами». Простакова – невежественная, скупая, злая помещица. «С утра до вечера, как за язык подвешена, рук не покладаю: то бранюсь, то дерусь». Верной Еремеевне советует «вцепиться братцу в харю», называя ее «собачья ты дочь», выдавая ей «по пять пощечин в день». Когда не удалось женить Митрофана на Софье, она кричит: «Всех прибить велю до смерти!» Правдин призывает ее к порядку, на что она возмущенно заявляет: «Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?» Митрофана Простакова любит слепой любовью, делая из него настоящего недоросля.

Сначала начни сочинение примерно такими словами- " Я бы хотел рассказать о том как отдыхал этим летом, я ездил.. "
Если ты конечно  куда-то ездил, если нет , то замени например на слово " я занимался".. 
Потом второй абзац - расскажи подробно о том куда ты ездил например ты летал в Турцию - тогда так и начни с аэропорта, как проходила посадка как вы летели, как проводили там время и как вернулись.
А третий абзац будет заключением.  Закончи словами " вот так и мое лето.." Можешь еще что нибудь добавить)