Составить план ко 2-ому действию "ревизора". сам не могу -- плохо в этом разбираюсь. оч надо на завтра.

1.осип лежит сам в комнате на барской постеле перекливляя хозяина.

2.входит хлестаков и посылает осипа в буфет на что он не соглашается и   уходит. 

3.хлестаков думает что ему делать.

4.хлестаков пытается уговорить слугу чтобы он сказал трактирщику подать обед.

5.хлестаков, опять один, решает как ему поступить чтоб поесть.

6.слуга приносит обед но хлестакову не нравиться он оскорбляет слугу,тот уходит,приходитосип и говрит что к нему хочет   явиться городниий.

7.хлестаков и городничий в расплохе.

8.городничий кое-как всунул ему взятку.

9.хтестаков наглеет и городничий   приглашает "ревизора" в свой дом.

10.слуга   дат хлестакову счёт.

11.хтестакову   городничий предлакает прогулятся по   городу, по различным заведениям.

Эта книга ( конкретно это издание "классика в школе") что-то весьма необычное. начинается все со своеобразного экскурса в сей книги и, совсем немного, в биографию самого автора, рэя брэдбери. о том, какие сложности испытал автор сего произведения. и эта часть книги, книга vs счастье, уже достаточно поучительна и хороша. что будет дальше? я не знаю. как и не знаю того, насколько быстро я осилю эту книгу. и не закрою ли я её где-то по середине. я лично, сталкивался с мнением у людей, что эта книга плохая, скучная или еще какая-то. но. есть одно большое но. почему я отметил именно это издание. здесь вначале, в своего рода предисловии, дается ключ к пониманию книги. ключ, без которого сложно воспринимать ее. и я считаю, что в многих книгах было бы не плохо сделать подобное, чтобы избегать неверного толкования и их отторжения у людей. ведь у всех разный опыт в чтении и вообще по жизни. и, если человек взял сложную книгу, которую понять сложно без ключа, то он бросит ее уже на а может быть и в самом и забудет вообще, что такое читать: "я ведь пытался, но книги это не для они такие ". ну, к кроме того, издание дает информацию для общего развития: - немного из ; - немного биографии; - немного рассуждений и т. д. это только в предисловии. не беря всю книгу в целом. можно сказать, что это не плохое развитие кругозора, а не создание точки зрения (как это сейчас ). тем более, если такого рода книги давать школьникам. по моим ощущениям, мне не хватало чего-то более современного, но в то же время, другой вопрос, вопрос понимания всей это отдельная тема : ) опустимся немного в название этой вводной главы. "книга vs счастье". что важнее? донести информацию до читателя или же, попытавшись, опустить руки? ответ внутри. но раз есть книга, то вы его при этом счастья, думаю, не убавилось.мне понравилось вот что: "брэдбери любил повторять, что фантастов - не предсказывать будущее, а, скорее, предотвращать ". и сейчас мне кажется, что многие недовольно воскликнут: " прогресс всегда был и будет и его не " или что-то подобное в таком духе. тут я не спорю. в том, что говорит брэдбери более глубокий смысл. он говорит о своего рода утопиях и антиутопиях ( коей в принципе является данная книга ). только вот есть еще одна фраза: "покончить с утопиями - это и есть " томас молнар. вот с ним я не согласен. потому что, нужно что-то делать, чтобы с ними покончить, сделав их реальностью. и ключевое слово - делать, а не покончить. к чему я все это? да все просто. это своего рода толчок, толчок для развития, развитиелф, которое сможет изменить этот мир к лучше. но в этом предисловии есть более глубокий смысл, который удалось вложить человеку, который его написал. то, что я узнал за сравнительное небольшое количество страниц, не плохо было бы узнать многим людям, которые до сих пор думают, что все идет своим чередом..

Лена родилась 19 января 1975 г. детство прошло в г. рыбинске. затем мать лены умирает, девочка переезжает в петербург, в дом дяди - маминого брата. дети дяди за исключением младшего принимают девочку враждебно, в гимназии тоже проблемы - одноклассницы травят ее. настоящей подругой лены становится старшеклассница анна. в конце повести анна прдлагает лене переехать к ней и стать ее сестрой. лена с радостью соглашается, но оказывается, что в доме дяди все успели ее полюбить и просят остаться т. к. она всем необходима. лена остается в доме дяди.