Порівняння дівочих образів: Бузі та Ассоль.
Обидві дівчинки були сиротами, в обох померла мати. Бузя виховувалась у чужій родині, Ассоль - суворим батьком. Бузя і Ассоль дуже вродливі, вони асоціююьться з сонечком, бо дуже світлі, добрі, чуттєві. Бузя піддається під вплив мрій Шимека, закохується в нього майже з дитинства. Ассоль мріє про принця на кораблі з пурпуровими вітрилами. Про Ассоль ходять чутки, що вона божевільна. Передчуття дива - це те, що їх об’єднує, Їхнє кохання навіяно мріями, але наприкінці їх чекає різний кінець. Бузя виходить заміж з іншого, хоча кохає Шимека, її доля дуже сумна, її мрії не збуваються. Ассоль, навпаки, зустрічає свого принця, Грея, на них чекає дуже радісне та щасливе життя.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. найдите олицетворения. как они увидеть особенности весеннего дня? 2. примеры эпитетов, подчёркивающих приход весны. стих: черёмуха черемуха душистая с весною расцвела и ветки золотистые, что кудри, завила. кругом роса медвяная сползает по коре, под нею зелень пряная сияет в серебре. а рядом, у проталинки, в траве, между корней, бежит, струится маленький серебряный ручей. черемуха душистая развесившись, стоит, а зелень золотистая на солнышке горит. ручей волной гремучею все ветки обдает и вкрадчиво под кручею ей песенки поет.
"Черемуха ...ветки ... что кудри, завила" показывает, что ветки весной покрылись пышным цветом, что создает впечатление завитых кудрей; "роса ... сползает по коре" - речь идет о весеннем движении сока в стволе дерева;
"бежит, струится маленький ... ручей" - автор упоминает о ручье - привычном явлении при таянии снега;
"ручей ... ей песенки поет" - журчащая вода напоминает тихую песню.
2. Эпитеты: "черемуха душистая", "ветки золотистые", "роса медвяная", "зелень пряная", "серебряный ручей", "зелень золотистая", "волной гремучею".