Показать, как толстой противопоставляет жилина и костылина. выписать цитаты из текста (кавказский пленник)

Герои рассказа Л . Н . Толстого – русские офицеры. В непростых жизненных ситуациях они проявляют разное отношение к жизни, у них разные жизненные позиции: Жилин не поддается панике, владеет собой, не падает духом и всегда находит выход из трудного положения; Костылин опустил руки и упал духом, хотя во время второго побега товарищу.

В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и человечности Жилина. Мужество и выдержка ему бежать к своим, преодолевая все препятствия и преграды.
Идею рассказа можно сформулировать так: мужественный человек, уважающий себя и других, не опускающий рук в трудной, даже безвыходной ситуации, достоин уважения и свободы. Эта идея выражена в противопоставлении образов офицеров.

Толстой показывает, что судьба человека зависит во многом от него самого. Человек сам отвечает за свою судьбу, а порой он в ответе и за судьбу других людей.

Противопоставление - показывает, что при одних и тех же обстоятельствах один оказывается героем, а другой- трусом.

Степка Толкач служил в хозяйственном взводе (хотя он был опятным подрывником).И однажды подрывник Маслаков позвал Степку на задание. Но задание было провалено, Степка нес своего командира на плече, в последствии выяснилось что он мертв. Командование взял на себя Бритвин, и приказал Толкачу идти искать потерянную взрывчатку (канистру с бензином).По пути Степка встретил 15-летнего Митю с конем, они пошли вместе на задание,с условием что митя вернется к утру домой с конем. Бритвину не понравилось,что Митька-сын полицая.Степка почувствовал,что у Бритвина появилась какой-то замысел,потому что Митька пойдет за молоком через тот самый мост. Бритвин послал товарища Шпака за взрывчаткой, взрывчатка оказалась сильно отсыревшей и они сушили ее прямо над костром,отойдя на некоторое расстояние.
Под утро появился митя с бидонами с молоком, один бидон они опустошили и набили взрывчаткой.Они составили план как подорвать мост. "Пока полицаи опомнятся,моста уже не будет" объяснил Бритвин мальчику. Степка подобрался к мосту совсем близко,увидел подводу а на ней Митька, Бритвина и Шпака там небыло. В этот момент один из охранников что-то крикнул,мальчик остановил подводу и соскочил на землю. "Все,решил Степка, сейчас полицай увидит бикфордов шнур.Пропал Митька" Степа вскинул автомат и дал очередь.Конь рванул вперед на мост и как-бы упал на колени, за ним рванул Митька.С другой стороны уже бежали полицаи.Степка уже в них целился,но мощная взрывная волна оглушила и отбросила его. Степка прибежал к лесу, там сидели Бритвин и Шпак? они радовались "как здорово грохнуло!" Бритвин спросил Степку, чем он не доволен? "Сволоч!"-закричал Степка и выстрелил Бритвину в живот.
Степка сидел в яме и ожидал суда, его навестил Шпак, сообщил что Бритвин выживет,и что Бритвин зла на него не держит,только просит чтобы Степка не рассказывал никому про Митьку и всю эту историю.Но Степка послал Шпака куда подальше и он расскажет всем про то,что было и про Митьку, пусть даже за это будет наказан.

Почему повесть В.Г.Распутина называется "Век живи-век люби"? Потому что вся наша жизнь построена на любви..На любви к маме,которая подарила тебе жизнь,к родным и близким. «ВЕК ЖИВИ — ВЕК ЛЮБИ»

(ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА В ПОВЕСТЯХ В. РАСПУТИНА «ПРОЩАНИЕ С МАТЕРОЙ» И «ПОЖАР») Перед человечеством в конце XX столетия остро встала проблема выбора: либо голый практицизм, признающий лишь материальное благополучие, либо установка на духовные ценности, на опыт предшествующих поколении, на любовь ко всему живому на земле. Валентин Распутин относится к тем авторам, которые ставят эту проблему выбора с максимальной откровенностью и жесткостью. И это понято: от того, каким путем пойдет человек в своих взаимоотношениях с окружающим миром, с природой, зависит его ближайшее будущее. Повесть Распутина «Прощание с Матерой» можно назвать повестью-предупреждением. Предупреждением о реальности исчезновения человечества как рода. Каждый из нас знает, что он смертен, и проблему небытия мы в большинстве случаев решаем оптимистически: я умру, но будут жить мои потомки. Сейчас же наряду с таким традиционным пониманием жизни и смерти формируется повое миропонимание: мысль о возможности космической катастрофы. о гибели всей человеческой цивилизации в связи с ядерной и экологической угрозои.

Подробнее - на -