Составьте сложный план сочинения на тему "образ подростка 20 века" , . используя образы из рассказов шукшина, искандера, распутина. именно план! заранее )

Надо читать рассказы шукшина, искандера и др. а так тебе не ответят

Борис Степанович Житков, сам в бывший штурман, написал свое произведение «Николай Исаич Пушкин», где главная тема рассказа – капитанская ответственность.

1.Что мы узнаём о молодом капитане сначала и как потом эти черты характера раскрываются в рассказе?

Капитан довольно удачлив в добыче, он может входить в раж от удачи, но в то же время на нем лежит бремя ответственности: для капитана главное – не упасть в грязь лицом, он может сам пропасть, но должен сделать все возможное для корабля и пассажиров, команды. Имя капитана – это его репутация, его визитная карточка. В конце рассказа мы понимаем, что одно дело – удача, а другое – согласованные действия капитана и команды, но именно капитан играет ключевую роль в принятии решений.

2.Как ведёт себя капитан в очень трудный момент?

Сначала капитан понимает, насколько велика опасность, что корабль практически пропал. Он пытается исправить, насколько можно, ситуацию, волнуется из-за любого шума. У него возникает порыв взять кольт и покончить с собой, но в самый трудный момент капитан берет на себя ответственность за случившееся. Корабль его мужество и рассудительность, но виски его поседели.

3.Почему он простил людей, которые хотели покинуть корабль?

Капитан сам струсил, когда решил покончить жизнь самоубийством, поэтому он не мог винить покинувших корабль. И хотя он взял себя в руки, он в любом случае был ответственен за судно и жизни людей, бояться – для любого из нас это естественное состояние в сложной ситуации, но он на это не имел право, так как слишком велика его ответственность.

4.Как вы поняли, прочитав рассказ, почему корабли называли по именам их капитанов?

Автор хотел подчеркнуть, что «не судно ходит, а капитан», поэтому корабли названы по именам капитанов.

5.Почему Б.Житков назвал свой рассказ «Николай Исаич Пушкин»? Рассказ назван так, потому что капитан и судно едины, потому что капитан несет ответственность за все, что происходит на корабле, так как «весь «Пушкин» от верхушки мачты до днища» – это и есть Николай Исаич, хотя настоящая его фамилия Стратонов.

6. Что вы можете сказать о рассказчике?

Про рассказчика, от имени которого ведется повествование, известно совсем немного. Рассказчик, видимо, сам капитан, потому что в тексте говорится, что он сам сажал парусник, что у него был и команда, и что он для себя лично понял, как это быть капитаном: что если гибнет судно, то не судно гибнет, а репутация капитана. Он рассказывает о своем друге, который поседел в сложной ситуации, показывает то, как переживает капитан в таком случае, что это совсем нелегкая профессия.

Целью творчества Чарской являлось нравственное воспитание, она стремилась "вызвать добрые чувства в юных читателях, поддерживать их интерес к окружающему, будить любовь к добру и правде, сострадание". Писательница говорила, что "этика души ребенка — это целая наука, целая поэма и целое откровение. К ней надо подступать нежно, чуть слышно". При этом она пользовалась самыми простыми языковыми средствами, её критиковали за использование литературных штампов и однообразие сюжетов.
Можно сказать, что Чарская руководствовалась благими намерениями, но в своей экзальтации не знала меры и писала всегда "на грани истерики". Наверное, это не плохо, но такой стиль был неприемлем в суровое послереволюционное время. Стиль писательницы считался буржуазным. Сама она говорит о творчестве так: "С самого раннего детства, как некогда древние эллины демонстрировали культ красоты тела человека, так мы должны воспитывать его душу, пробуждать в нем все гордое, человеческое, прекрасное, к чему он, как к солнцу, должен стремиться шаг за шагом, каждым фибром своего существа".