Твір на тему "рідний край" починається так: у вечері сидів я на дубовій колоді твір потрібен

У вечері сидів я на дубовій колоді, ця колода знаходилась на високій горі. Я  завжди любив там сидіти, так як саме з цього місця був виден чудовий та заворажующий пейзаж, який неможливо передати словами. Це був мій рідний та любимий край.Коли сонце сідало, та вечоріло  було  цікаво дивитись з тої гори, на весь той край. З неї було видо все як на долоні, і саме це мені більше всього любилось. Зразу можна було побачити людей, які старано працюють, так як всім відомо що українці це самий працьовитий народ. З тої гори хатинки здавались як маленьки кубики, які дуже привертали свою увагу. Я дуже люблю це місце тому що саме воно відкриває очі і показує справжню красу мого краю. Тому що для всіх людей рідний край є самим кращим, і який ні за що не проміняєш

Во время урока математики вдруг раздалась громкая музыка. Мы ничего не могли понять. Учитель выглянул из класса, а за ним и мы. Звучание марша из динамиков, установленных в каждом классе и в коридорах умолкло, и  раздался голос директора. Нас приглашали пройти в зал на экстренную линейку. Каждый задавал себе вопрос: "Что произошло?" В зале стояла группа старшеклассников, на груди у которых красовались медали. 
- Да это же наши баскетболисты вернулись  с соревнований по баскетболу!- закричал кто-то.
Ребята были смущены тем, что из-за них были прерваны уроки.
Но они выступали на городских соревнованиях и заняли первое место. Мы обступили их. Каждый старался не только рассмотреть  у них медали, но и потрогать их. Да, для нашей школы это было событие. Ведь каждому мальчишке хотелось быть  в этой замечательной сборной команде!  Но у нас еще все впереди. Займись спортом, и тогда, со временем, возможно, и кого-нибудь из нашего класса наградят медалью за выдающиеся достижения в спорте. А пока мы вернулись в класс, но заниматься математикой сегодня нам уже не довелось. Скоро прозвенел звонок с урока.

Прилагательное играет большую роль в нашей речи оно писать нашу речь, а так же является выразительно-художественным средством-эпитетом.

Обратится к тексту, и перечитаем шестое предложение. Прилагательное "солнечных'', "золотых'' , "синих" , ''зеленых'' и "радужных'' подчеркивает красоту леса в утреннее время. Следовательно, с прилагательных писатель передал нам красоту леса. А обозначения признака предмета - это отличительное свойство прилагательного. Таким образом, доказан первый тезис, что прилагательное обозначает признаки предмета.

Перейдем к доказательству второго тезиса. Для этого проведём эксперимент уберем из четвертого предложения прилагательные ,,Но в этих местах был воздух’ ‘Получилось невыразительное предложение .Это сделать вывод что прилагательные нужны чтобы сделать нашу речь более яркой , насыщенной.

Кроме того, в данном тексте прилагательные используются как средство художественной выразительности. Используя прилагательное ,,глухим''(восьмое предложение)и, могучего''(восьмое предложение ).имя ...

не просто называет образное определение. Эти эпитеты делают описание более наглядным ,ощутимым.

Таким образом, прилагательные играют большую роль в тексте , обозначая признаки предмета, украшая нашу речь, являясь средством художественной выразительности.