Написать отзыв на произведение воронковой "девочка из города" , по следующему плану: о чём эта книга? какова тема и основная мысль произведения? какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление? как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения? понравилась ли книга? чем? кто из героев особенно понравился? почему? с кем из персонажей ты хотел бы подружиться? почему? как ты охарактеризуешь главных героев? где и в какое время происходили события, описанные в книге? упоминается ли в книге о каком-либо важном событии? что ты знаешь об этом периоде из других книг, кинофильмов? на какие природные особенности обращает внимание автор? почему? о чём ты размышлял после прочтения книги? что тебе запомнилось, что показалось необычным? чем обогатила тебя книга? над какими вопросами она заставила задуматься? чему научила тебя эта книга?

1) О чём эта книга? Книга рассказывает историю девочки Вали, у которой погибли родители и братик, и которую приютила у себя деревенская семья. Валя-Валентинка по-тихоньку приживается в новой семье, учится деревенскому укладу, пытается подружиться со своими сестрами и братом, в конце книги называет свою новую маму "мамой".
2) Какова тема и основная мысль произведения? Тема очень печальная - сколько во время войны вот так осталось сирот по всей стране, как их раскидало по городам и деревням, кому они нужны... Основная мысль, наверное - неважно, кто и что судачит по сторонам, пусть соседи перешептываются, люди и даже пожилые часто не видят дальше своего носа, люди злы,  но главное, что если ты уверена в чем-то (как была уверена Дарья - новая мама Вали, что девочку обязательно нужно удочерить), то обязательно делай это. 
3) Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление? На меня произвела впечатления сцена, где Валя побежала от быка и от страха и эмоций прокричала "мама, мама!" и кинулась Дарье на шею.
4) Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения? Потому что в рассказе большое внимание уделяется тому, как Валя привыкает к деревне - для нее все в новинку - и природа, и животные, и деревенский быт (одна сцена про баню в печке чего стоит!).
5) Понравилась ли книга? Чем? Мне очень понравилась эта книга. Она написана простым и понятным языком, но об очень важных вещах - о любви, о понимании, о сострадании, о боли потери.
6) Кто из героев особенно понравился? Почему? Очень понравилась Валя - скромная, тихая, милая, любящая природу и животных. И еще понравилась мама и дедушка. За то, что сразу (дед почти сразу) разглядели в Вале "свою".
7) С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
Подружиться ни с кем бы не хотела, пусть герои книги живут в своем мире. Но со стороны искренне восхищаюсь силой, стойкостью и мудростью Дарьи - новой мамы. 
8) Как ты охарактеризуешь главных героев?
На этот вопрос уже ответила по Вале, маме, деду. Про ребят: Таисия - шумная, озорная, шебутная, но и добрая - как она кинулась на защиту Вали! Рома пока что еще маленький. Груня мне не понравилась - замкнутая, злая. Хоть она и старше, у нее не хватает ума Вале и приласкать ее.
9) Где и в какое время происходили события, описанные в книге?
События происходят в самый разгар Великой Отечественной Войны в селе Нечаево, довольно далеко от линии фронта. По годам, примерно, начало 1944 года.
10) Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии? Сама книга постороена на ужасах войны - Великой Отечественной. Еще в книге упоминается, как отец в письме пишет, что они бьют фашистов и выбивают их из домов, значит, уже не так далек конец войны.
11) Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов? Об этой теме можно рассказывать очень долго, нет такой семьи в стране, которая была бы не затронута. Я читала книги: "Сын полка" Катаева, "Судьба человека" Шолохова, "Повесть о настоящем человеке" Полевого. Фильмы: "А зори здесь тихие...", "В бой идут одни "старики"" и так далее.
12) На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему? Автор с любовью описывает просыпающуюся природу - каждый цветочек, каждое деревце, пение птиц. Почему? Наверное, эта природа дает надежду и Вале, и ее семье - жуткая и холодная зима позади, теперь все расцветает, природа обновляется, становится теплее, значит, скоро отец вернется домой.
13) О чём ты размышлял после прочтения книги? О том, как тяжело приходилось нашим дедушкам и бабушкам. О том, как бы я поступила, если бы у меня вдруг появилась такая сестренка-подкидыш.
14) Что тебе запомнилось, что показалось необычным? Мне показался необычным контраст между отношением деревенских детей и городской Вали к животным. Я думала, что, наоборот, у деревенских детей должно быть больше привязанности и чувства любви к животным.
15) Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься? см ответ 13.
16) Чему научила тебя эта книга? Я не могу сказать, что книга меня чему-то научила, слишком все-таки разное время. Но она меня заставила задуматься о многих важных вещах, о которых мы не думаем в повседневной жизни - о том, как здорово иметь семью, в которой тебя любят и поддерживают; о том, как легко говорить маме "Мамочка" и обнимать ее; о доброте простого народа. В конце концов о том, скольким детям вот такие небогатые многодетные мамы заменили родных мам и как хорошо знать, что такие люди жили и, возможно, до сих пор живут среди нас.

Объяснение:

⇒ Сергей (сын): добрый мальчик с огромной душой. Прочитав письмо, адресованное не ему, он начинает взрослеть. Он понимает простые истины, умеет быть хорошим другом, умеет жертвовать собой и собственными мечтами. Сергей отказывается от своего давнего желания увидеть море, чтобы Нина Георгиевна не пострадала от еще одной потери. Он сострадательный, самоотверженный, искренний человек - человек с большой буквы.

⇒ Шурик: противоположность Сергею. Он не понимает чувства долга, верности. Конечно, замечательно, что нашлись его родные родители. Но он мог бы сказать слова благодарности Нине Георгиевне, а не собирать вещи как-то по-воровски. Мальчик мог бы сказать простое " " и пообещать поддерживать связь с той женщиной, которая его вырастила.

А. С. Пушкин, всю жизнь ненавидевший несправедливость, пустоту и "дикость" дворянства, в романе "Дубровский" выдвинул на первый план одного из представителей провинциального дворянства — честолюбивого, благородного повстанца, пострадавшего от своего же сословия, молодого Дубровского. 
Самодурство и деспотизм знатного барина Троекурова приводит к тому, что старый барин Андрей Гаврилович Дубровский умирает. Его имение незаконно присуждается Троекурову. С этого момента развивается конфликт, в душах крестьян Дубровского назревает бунт. Молодой Владимир Дубровский идеализирован Пушкиным. Таким он видит героя-освободителя, борца за правду и справедливость. Молодой дворянин наделен чертами типичного романтического героя: умен, образован, благороден, храбр, добр, статен, красив. Его отношения с крестьянами построены на преданности и доверии. Протест крестьян против самодурства Троекурова находит отклик в сердце Дубровского. 
Дворовыми людьми движет чувство мести за смерть Андрея Гавриловича Дубровского, им ненавистны государственные чиновники работать только на богатых, нечистых на руку местных "идолов". 
Бунт в душе народа почти всегда "выливается в реальную борьбу. Поэтому, по законам авантюрно-приключенческого жанра, народное восстание приобретает подпольный характер, неизвестная шайка благородных разбойников грабит и сжигает помещичьи усадьбы. Владимир Дубровский влюблен в дочь своего врага, поэтому отказывается от мести Троекурову. Пушкин усугубляет конфликт свадьбой Маши Троекуровой и пожилого князя Верейского и поддержкой этого брака отцом девушки. Дубровский отчаянно пытается отвоевать свою любовь, но опаздывает. Маша обвенчана, Дубровский ранен. Последняя деталь служит сюжетным оправданием для того, чтобы война повстанцев приняла массовый характер. 
А. С. Пушкин изобразил быт и нравы провинциального дворянства с идеализированными моральными и нравственными устоями старинного дворянства. Он противопоставил честность — подлости, щедрость — жадности, любовь — ненависти, сдержанность — разгулам. 
В романе раскрыта паразитическая сущность чиновничества, его бесполезность, трусость и извращенность. Добро и благородство, как в сказках, должно побеждать, поэтому Пушкин заканчивает роман исчезновением шайки разбойников, оставляя шанс, что, когда время придет, она опять встанет на защиту угнетенных.