Напишите отзыв по сказке питер , за !

Питер пен дуже смілива та добра дитина яка допомагала усім не дивлячись хто це за людина.
коли венді потрапила на острів то пітер і його друзі прийняли її до себе у дім і допомагали їй .та хитрий капітан крук використав її доброту у своїх цілях і йому майже вдалося але завдяки діньдінь пітер врятував венді і прогнав капітана крука і його матросів.
мені дуже сподобалася ця книга і я раджу її прочитати усі хто цікавиться сміливістю пітера пена.

образ емельяна пугачева из романа пушкина «капитанская дочка» часто отождествляется у читателей с личностью, однако это не так. вариант пугачева имеет существенное количество отличий.

характеристика личности

емельян пугачев в большинстве случаев обладает негативными качествами характера. он самоуверен и самолюбив.

для его образа характерна жестокость. в романе пушкин не указывает конкретных примеров его жестокости. это его качество характера обнаруживается в комментариях других персонажей, часто переданных читателю через гринева. так, например, молодой человек утверждает, что окружающие считали пугачева «ужасным человеком, извергом, злодеем». повстанец – обманщик и плут – его не смущает его ложь, фактически он не видит в ней ничего постыдного.

чем больше набирает обороты восстание пугачева, тем больше становится известно о жестокости и кровожадности его предводителя.

отправляясь к пугачеву, чтобы освободить машу, гринев «вспоминал об опрометчивой жестокости, о кровожадных привычках» спасителя своей возлюбленной.

в то же время сердцу пугачева не чужды жалость и гуманность – он проникается симпатией к гриневу и способствует освобождению маши мироновой, не казнит самого гринева после отказа служить ему.

стихотворение «весенние воды» можно отнести к пейзажной лирике тютчева. оно было написано в 1830 году. в этом произведении описывается чудесный период ранней весны, пробуждение природы от зимнего сна, наступление радостных весенних дней

читая стихотворение, действительно ощущаешь весеннюю атмосферу. чувствуется, как в воздухе пахнет талым снегом, вокруг раздается пение птиц, солнце растапливает зимнюю стужу, наполняя душу восторженным возбуждением и радостью.

стихотворение можно разделить на две части, основываясь на настроении автора в начале и в конце произведения. в первой части у земли состояние ещё сонное – она «ещё не проснулась», но на весне спешит вода, которая будит и гласит: «весна идёт»! автор рисует два плана – землю и воду.

в первой части слышим шум воды, быстрое движение, которое вызывает бурную радость. повтор согласного звука (б) () и шипящего (ш), в слове шумят, передать начинающее движение воды. ф. тютчев использует много глаголов (шумят, бегут, гласят). эти глаголы позволяют услышать ритмичность произведения и почувствовать движение и шум весенней воды, наступающей весны. в конце первого предложения автор поставил многоточие. наверное, поэт хочет ещё многое сказать о весенней воде.

вторая часть стихотворения – это ожидание майских дней.

весне художник придаёт черты молодой девушки. майские дни олицетворяются с маленькими детьми, которые водят хороводы и у них румяные щёки.

в стихотворении ф.тютчева зима и весна олицетворены. «зима недаром злится», зима – «ведьма злая», бесится, злится, хлопочет, ворчит на весну, бросает в неё снег. весна – «прекрасное дитя», в окно стучится, гонит зиму со двора и хохочет ей в глаза. в стихотворении смена времён года осмыслена в соответствии с народно-поэтическими представлениями как борьба двух врагов.