Надо. какая из трёх концепций вам ближе и почему? аргументируйте свой ответ. медный всадник 1. государственная концепция. принимает стороны петра i, считая, что государственная власть в праве распоряжаться жизнью человека, находят в приобразованиях петра пользу. 2. гуманистическая концепция принимает сторону евгения, считая, что жертва не оправдана, симпатизируют только евгению, считают, что кроме законов государства, есть ещё законы человечности. 3. теория "трагической неразрешимости конфликта" считают, что конфликт между государственными и частными интересами неразреш. поэтому пушкин не становится ни на позицию петра и ни на позицию евгения, изображая их протеворечиво. конфликт будет существовать, пока интересы личности не станут интересами государства. , не пишите всяский бред. нужна ответить на вопрос и два-пять аргументов. (не меньше 100 слов)

Считаю правильным третье утверждение 
1) Общество состоит из людей в отдельности.
Пока права каждого индивида не будут соблюдаться, конфликт будет существовать. 
2) Каждому человеку важно, чтобы его признавало как гос-во, так и общество в целом. Важно с психологической точки зрения. 
З.Ы. Вполне логичный "всякий бред" 

Фантастическая и приключенческая книга Яна Ларри "Необыкновенные приключения Карика и Вали" в интересной форме знакомит читателей с энтомологией - науке о насекомых. Герои книги - брат и сестра Карика и Валя, а также профессор-энтомолог Иван Гермогенович Енотов, благодаря изобретению профессора становятся крошечными и переживают захватывающие приключения в мире, где властвуют насекомые.  

Карик и Валя пришли в гости к профессору Енотову, но его не было дома. Дети случайно выпили приятно пахнущую жидкость и уменьшились. Стрекоза, влетевшая в комнату и упавшая на подоконник, казалась маленьким Карику и Вале огромным чудовищем. Дети решили взобраться на стрекозу, чтобы профессор положил ее на стол и они могли забраться под микроскоп. Однако стрекоза вылетела в окно, а с ней и дети.

Вернувшись домой, профессор узнает, что пропавших детей ищут. Обнаружив у себя дома трусики и сандалии Карика и вали, профессор понял, что случилось. Он положил в ящик увеличительного порошка, вынес его за город, а чтобы ящик можно было заметить, сверху прикрепил шест с флажком. Профессор выпил уменьшающую жидкость и отправился искать детей.

Иван Гермогенович нашел Карика и Валю, и вот они уже втроем добираются до ящика с увеличительным порошком. Случилось так, что дети съели порошок, а профессор не успел и остался крошечным. Тогда Карик и Валя принесли крошечного профессора домой. Им сначала не хотели верить и думали, что дети сошли с ума. Но потом все выяснилось и профессор тоже стал таким же, каким был раньше. А Карик и Валя узнали много интересного о жизни насекомых.

Мама звала домой детей.Никто не отвечал, тогда мама с...(не помню) отправилась на поиски. Собака искала, мама искала, ... искал, но их нигде нет. Тогда они пошли к профессору, а того не было дома, тогда они заглянули за диван и увидели вещь Карика и Вали. профессор был в недоумении: "Как они тут оказались?"Профессор сказал чтобы мама и ... отправились домой, а сам немного догадался. Он увидел стрекозу на которой сидели Карик и Валя. Дети попали в лес который был из травы. Профессор догадался что ребята уменьшились. И тогда он тоже уменьшился, но все продумал, он вышел на поляну и спрятал чемодан в траву. Стрекоза принесла ребят к озеру и скину в воду.Профессор воткнул в землю флаг и выпил уменьшающее зелье. И пошел ребят.Они миновали множество опасностей и наконец большими вернулись домой