Как вы понимаете эти слова "смехом он заполнял наши лукавые детские души" из рассказа 13 подвиг геракла

1. Смех там, где бессильны нотации.

2.Человек должен быть готовым всегда отвечать сам за свои поступки.

Я уверен, что во все времена и у всех народов дети, в отличие от взрослых, похожи между собой. Ребятишки, глядящие на нас со страниц стихотворения Н. А. Некрасова «Крестьянские дети», не слишком отличаются от нас: они такие же озорные, любопытные, искренние, веселые, непоседливые.Деревня, лес, речка, свобода — да для них каждый день был бы праздником, если бы... А вот здесь и появляется «другая сторона медали», то, что сразу проводит между нами непреодолимую грань. Описанные автором дети с самого раннего возраста работают наравне со взрослыми.Довольно, Ванюша!Гулял ты не мало.Пора за работу, родной!И Ванюша выходит с отцом в поле, едет в лес за дровами, столярничает, слесарничает во дворе и дома. Жизнь моих сверстников кажется беспечной игрой по сравнению с трудовыми буднями крестьянских детей, которым к тому же «сгибнуть ничто не мешает.». В то время не было ни школ, ни больниц для бедных. Ребята учились у родителей и других взрослых, у природы, которая и кладовая мудрости, и самый суровый учитель.Вот так, при всей нашей схожести с деревенскими детьми далекого XIX века, мы, оказывается, совсем разные.

Однажды в первом классе со мной случились две неприятности в один день. Первая: я забыл дома пенал.  Вторая, более важная: я не сделал домашнее задание  по математике.  Математика была у нас вторым уроком. Я просто не находил себе места потому, что я не мог получить двойку: родители лишили бы меня моего самого главного дня в году – Дня рождения… и не подарили бы ни одного подарка.  Я просил списать у всех, кого знал, но никто мне не а некоторые мои друзья тоже не сделали домашнюю работу по математике.  Тогда я решил попросить у мальчика, с которым я ни разу до этого дня не пытался заговорить. Он был отличником и мало общался с другими ребятами на перемене, как правило, сторонился всех. Я попросил у него ручку и его тетрадь с домашним заданием. Он молча протянул мне и то, и другое. Когда на уроке меня вызвали к доске, я решил пример, и мне поставили пятёрку.  После уроков я подошёл к нему и поблагодарил его, сказав, что я его должник. Но он ответил: «Одноклассники должны друг другу в беде, ты мне ничего не должен».  С тех пор мы стали друзьями.