Составьте предложения со словами 1) налицо / на лицо

Мне на лицо упал желтый лист с дерева. Ну он просто налицо бандит.

Объяснение:

Я могу ответить:

В главе I «Сержант гвардии» рассказывается о детстве Петра Гринева. Большое внимание уделено рассказу о том, как воспитывался мальчик. Он вырос в небогатой дворянской семье с

патриархальным укладом жизни. Отец в семье главный, его сло-

во — ведущее. Его характеру уделено тоже большое внимание.

Если бы не решение отца отдать Петра не в гвардию (специаль-

ные отборные войска), а в армию (для действительной служ-

бы), не состоялся бы Петр Гринев, человек чести и долга.

Бопре и Савельич — воспитатели Петра. Савельич — слуга,

честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. В об-

разе Бопре показан тип учителя-француза, который плохо ис-

полнял свои обязанности.

Савельич же и в будущем, во время основных событий, по-

кажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком,

не рабом в своей душе, а по сути вторым родителем Петра

Сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недо-

рослем.

Решение отправить Петра в армию было основным в судьбе

юноши.

Интересен момент проводов. Мать плакала и беспокоилась

о здоровье Петруши, а вот отец произнес слова, которым впос-

ледствии Петр следовал: «Прощай, Петр. Служи верно, кому

присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся;

на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и

помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

В этих словах отражено отношение к службе, что для дворя-

нина было очень важным, так как немногие следовали этим

простым и ясным словам, в которых замечаются основные жиз-

ненные правила.

Объяснение:

Я могу ответить:

В главе I «Сержант гвардии» рассказывается о детстве Петра Гринева. Большое внимание уделено рассказу о том, как воспитывался мальчик. Он вырос в небогатой дворянской семье с

патриархальным укладом жизни. Отец в семье главный, его сло-

во — ведущее. Его характеру уделено тоже большое внимание.

Если бы не решение отца отдать Петра не в гвардию (специаль-

ные отборные войска), а в армию (для действительной служ-

бы), не состоялся бы Петр Гринев, человек чести и долга.

Бопре и Савельич — воспитатели Петра. Савельич — слуга,

честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. В об-

разе Бопре показан тип учителя-француза, который плохо ис-

полнял свои обязанности.

Савельич же и в будущем, во время основных событий, по-

кажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком,

не рабом в своей душе, а по сути вторым родителем Петра

Сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недо-

рослем.

Решение отправить Петра в армию было основным в судьбе

юноши.

Интересен момент проводов. Мать плакала и беспокоилась

о здоровье Петруши, а вот отец произнес слова, которым впос-

ледствии Петр следовал: «Прощай, Петр. Служи верно, кому

присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся;

на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и

помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».

В этих словах отражено отношение к службе, что для дворя-

нина было очень важным, так как немногие следовали этим

простым и ясным словам, в которых замечаются основные жиз-

ненные правила.