Нравится ли вам царевна? как объяснить что стихотворные строчки о ней начинаются со слова "но" : "но царевна молодая , тихомолком расцвела, между тем росла, росла, поднялась -и расцвела"? кому противопоставляет её автор?

Скорее всего автор противопоставляет её мачехе (если сказка о мертвой царевне или спящей красавице) "Но" говорит об отрицании, здесь отрицание заключается в том, что мачеха думает о том, что падчерица мертва по её приказу, а она жива, здорова и растет и хорошеет.

"но" - делает так что когда мы читаем "но царевна молодая" противоположит слову "старая"
тоесть "но" - отрицает что царевна старая , и говорит что она молодая .
Например : " но там волки " - "но" говорит что там ЕСТЬ волки .

1. "Был в ту пору мастер Прокопьич".
2. "Вот так-то и дошло дело до Данилки Недокормыша".
3. "На рожке он играть научился — куда старику! "
4. "Какой еще терпеливый выискался! Теперь знаю, куда его поставить, коли живой останется".
5. "Хорошо Данилушке у этой бабушки Вихорихи пожилось".
6. " У нас мастерство строгое".
7. "На каждый день Прокопьич Данилушке работу дает, а все забава".
8. "Только с той поры Данилушке не стало вольготного житья".
9. " Чаша-то у него живой рукой и вышла из дела".
10. "Вот Данилушко сидит над этой чашей по чертежу-то, а сам про другое думает".
11. "С той поры и стал чуть не каждый день в лес бегать".
12. " Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где? "
13. "Данилушко, как услышал про каменный цветок, давай спрашивать старика".
14. "Обрадовался Данилушко, скорей за лошадью побежал, привез камень домой".
15. "Сидит над этой своей чашей, придумывает, как бы поправить, лучше сделать".
15. "Данилушко поднял голову, а напротив, у другой-то стены, сидит Медной горы Хозяйка".
16. "На этих кустах большие зеленые колокольцы малахитовы и в каждом сурьмяная звездочка".
17. " По обряду невеста с подружками провожать жениха пошла".
18. "Потом взял балодку да как ахнет по дурман-цветку, — только схрупало. Так с той поры Данилушку и найти не могли".

Только 13 могу
1 Где и когда происходит действие сказа? 
2 От чьего лица ведётся повествование? Что можно сказать об этом человеке (его возрасте, образовании, жизненном опыте, роде занятий)? 
3 Приведите примеры необычных слов и выражений в речи рассказчика. 
4 Какие события сказа могли происходить на самом деле, а какие нет? 
5 Расскажите, чем Данила Недокормыш отличался от других детей. Чем он удивил Прокопьича? 
6 Расскажите, как Даниле жилось у Прокопьича. 
7 Как Прокопьич учил Данилу мастерству? 
8 Почему Даниле не нравилась заказанная чаша? 
9 Как вы думаете, почему окружающие считали Данилу-мастера странным?10 Что он искал в лесу? Как вы поняли его слова: “Потерять не потерял, а найти не могу”?11. Расскажите легенду о Хозяйке Медной горы и каменном цветке. Как вы её понимаете?
12 Почему Хозяйка не хотела показывать Даниле цветок? 
13 Почему Данила разбил свой дурман-цветок и исчез?