Написать сочинение на тему , , моё путешествие в детской ". , , до 14 ноября. заранее : ))

Сочинение

МОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

На уроках литературы я совершил увлекательное путешествие в историю детской литературы.

В начале путешествия, я узнал, что в Х-ХV веках еще не было детской литературы, она только начала зарождаться, поэтому дети читали религиозные книги, а также отрывки из летописей. Первая русская летопись называлась «Повесть временных лет» . Ее составили несколько монахов-летописцев. Из главы «Изобретение славянской азбуки» я узнал, что славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, искусные философы. Они перевели Апостол, Евангелие и другие книги.

Первой рукописной книгой для детей стал учебник латинского языка «Донатус» . Его автор Д. Герасимов, очень талантливый человек. Я прочитал его сказку «О поселянине и медведице» .

Путешествие продолжалось, и было интересно узнать, когда появились первые печатные книги для детей? Оказалось, что первую печатную книгу в 1574 году составил русский первопечатник Иван Федоров. Это была «Азбука» .

Дальше я отправился в ХVII век в Чудов монастырь, где познакомился со справщиком Савватием – образованным и уважаемым человеком. Он написал первые стихи для детей. Мы даже пробовали переводить отрывки из его стихотворений на современный язык. Я узнал еще о двух поэтах, которые писали для детей. Это – Симеон Полоцкий и Карион Истомин. Из книги «Рифмологион» мне понравились приветствия от детей.

Отче мой честный, мне любимый зело,

Живи век долгий здраво и весело.

А мене изволь в любви си хранити,

Иже тя имам сынолюбно чтити.

Попав в ХVIII век, я открыл самое интересное! Русская императрица Екатерина II написала восемь книг для детей. Книги были самые разные: сказки, рассказы, азбука. После этого я попал в сон мальчика, который прочитал «Слово о полку Игореве» - литературный памятник неизвестного автора. Это был сон маленького Сережи Аксакова, который, когда вырос, стал писателем. Интересно было узнать, что он страстно любил читать. Сережа даже читал « Домашний лечебник Бухана» .

В этом путешествии я познакомился с писателями: Сергеем Аксаковым, Андреем Болотовым, Николаем Новиковым. Новиков издавал первый журнал для детей «Детское чтение для сердца и разума» . Меня глубоко тронула статья «Крестьянское состояние» . Автор учит уважать любого человека, кем бы он ни был.

Путешествие закончилось, а я понял, что книга – это бесценный дар, который надо бережно хранить, а главное – ЧИТАТЬ, чтобы быть образованным, мудрым и грамотным человеком! И я думаю, что труд Кирилла и Мефодия велик, иначе не было бы письменности, а, значит, и детских книг.

Борисова Елизавета

исправлено:

1. Величественный город, который воздвигается Петром Первым.

2. Описание улочек города на берегу Невы.

3. Размышления и мечты молодого Евгения.

4. Божий гнев в виде потопа обрушивается на Петербург.

5. Евгений мчится искать свою невесту.

6. Евгений узнает о смерти своей возлюбленной и лишается рассудка.

7. Одинокие скитания главного героя.

8. Евгений со страхом осматривает памятник.

9. Евгений убегает от Медного всадника.

10. Евгений окончательно сходит с ума.

11. Находится ветхий дом невесты главного героя.

12. Смерть Евгения.

Жанр произведения — историческая повесть, написанная в форме воспоминаний.

Содержит 14 глав, каждая из которых имеет название и эпи­граф. Основа исторических событий, описанных в повести, — вос­стание под предводительством Емельяна Пугачева 1773-1775 годов.

Композиция. В завязке повествуется о детстве и отрочестве Петруши Гринева, о жизни в родительском семействе. Кульмина­ция повести — захват мятежниками Белогорской крепости и казнь капитана Миронова и его жены.

Вторая кульминация — появление Гринева в захваченной кре­пости для Маши. Развязка — известие о помиловании Гринева императрицей. Заканчивается повесть небольшим эпило­гом, хотя не указывается, что это эпилог.

В повести нарисована яркая картина стихийного народного восстания. Пушкин упоминает о некоторых причинах восстания, рисует разнообразный национальный и социальный состав участ­ников движения. Народ в повести — не безликая масса, ведомая своим предводителем, это разноплановые личности, объединен­ные определенной целью: изувеченный башкирец, Хлопуша, ка­заки, крестьяне и многие другие, вставшие под знамена Пуга­чева.

Основные образы. Рисуя образ старика Гринева, Пушкин под­нимает проблему воспитания и образования молодежи. Автор не идеализирует семью Гриневых: глава семьи скор и на принятие решений, и на расправу, нетверд в поисках правды. Симпатию вызывает его сын Петр, в трудных обстоятельствах, будучи со­всем еще молодым, с честью хранивший верность своему слову. Искренний, порядочный, верный присяге, не струсивший перед лицом опасности и военного суда, он вызывает чувство уважения.

С симпатией же, хотя и с некоторой долей юмора, обрисована автором семья капитана Миронова. Пушкин показывает, что имен­но в такой семье и могла вырасти замечательная девушка Маша Миронова с ее простым, чистым сердцем, высокими моральными требованиями к жизни, с ее мужеством.

Искреннюю неприязнь вызывает Швабрин — сначала клевет­ник, который может нанести удар в спину, потом изменник, пе­решедший на сторону мятежников, и тюремщик сироты, а после разгрома восстания — и лживый доносчик. Сложен образ Пугачева. Глубокая народная любовь, беспощад­ность ко всему антинародному — и гуманность, сметливость; та­лант народного вождя — и наивность; вандализм — и щедрость. Гриневу было искренне жаль, что этот человек не погиб в бою, а сложил голову на плахе. В целом, образ трагичен.

Образ Савельича — выражение Пушкиным высоких нравствен­ных качеств простого русского человека.

Идеализирован образ императрицы, поставившей точку в деле Петра Гринева.

Язык повести исключительно прост, лаконичен, точен и бе­зыскусствен в изображении действительности.