Сравнение детей дубровского и троекурова

Вот:

Сравнивая героев художественных произведений, мы можем понять их представление о жизни, и может быть их самих. В этом сочинении мы сравним героев незаконченного исторического романа А. С. Пушкина "Дубровский", а именно Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилу Петровича Троекурова.
У обоих героев есть свои сходства и различия. Рассмотрим черты их судеб. Это быди ровесники выросшие в одном сословии, которые женились по любви, но оба скоро овдовели, имея каждый по ребёнку: у Дубровского- сын, у Троекурова- дочь.
Несмотря на разницу в благосостоянии, оба родителя стараются обеспечить соим детям хорошую жизнь. Дубровский, чтобы дать своему сыну всё, что нужно для беззаботной жизни в Петербурге, продаёт почти все деревни, оставляя одну- Кистенёвку. Дочь Троекурова растёт на глазах у родителя. затрачивая на дочь уйму денег, Кирила петрович ничего не теряет.
В тот момент, когда Екатерина вторая свергает с престола Петра третьего, Троекуров и Дубровский принисают различные решения. Троекуров, понимая, что вся власть в руках у императрицы, принимает её сторону, что и приносит ему немало пользы. Однако Дубровский остаётся верен Петру третьему, сто негативно сказывается на его благосостоянии и положении в обществе. Но зададим себе вопрос: если бы Андрей Гаврилович тоже примкнул к сторонникам Екатерины второй, стала бы его жизнь проще? Нам это неизвестно.
Были у них и общие интерессы- оба были горячими охотниками. Псарня Троекурова славилась своими качествами на всю губерню и Дубровский естественно завидовал- ведь его благосостояние позволяло ему держать лишь свору борзых да паругончих. Это сравнение ещё раз указывает на разницу в благосостоянии.
Дубровского я могу охарактеризовать как личность неупавновешенную и экзальтированную, и именно поэтому я отношусь к нему лучше, чем к Троекурову- спокойному и размеренному дельцу.

или вот очень кратко:
дубровский благороден и честен. а троекуров пьяница и самодур

С появлением первых рассказов Шукшина в литературу вошло понятие «шукшинский герой». В пояснении говорили о «человеке в кирзовых сапогах»», то есть о жителе сельской глубинки, а также о «чудиках» с их разными странностями, описываемыми Шукшиным. Например, в рассказе «Чудик» герой приехал в город навестить своего брата. Но его невзлюбила невестка. И чтобы каким-нибудь образом ей понравиться, «чудик» красиво разрисовывает детскую коляску красками. Однако это вызывает еще большее недовольство хозяйки, и гостю приходится уехать.

Таким образом, «чудик» в данном рассказе - это человек, который не несет зла. Он добрый, бескорыстный, но его доброту не замечают. Герой пытается сделать что-нибудь хорошее для людей, но все оборачивается против него.

В большинстве случаев шукшинские персонажи, как и сам писатель, - выходцы из сельской местности. Они хранят вспоминания о деревенском детстве, о простоте нравов.

Годы революции и коллективизации Шукшин считал ключевыми историческими моментами, в которых можно найти истоки многих общественных и межличностных отношений. Тогда характеры проявлялись с наибольшей полнотой, противоречия национальной жизни представали со всей отчетливостью. Вовсе неслучайно Шукшин делает героев некоторых своих рассказов - «Миль пардон, мадам!», «Даешь сердце!» - абсолютными «ровесниками революции», год их рождения – 1917.

Вымышленная история героя «Миль пардон, мадам!» Броньки Пупкова посвящена к тому же событиям Великой Отечественной войны. Таким образом, важнейшие повороты истории России создают фон сюжетного действия в произведениях писателя. Это заставляет понять важность социально-философской проблемы, которую Шукшин пытается решить, изображая необычных, смешных и странных героев. Сам он писал, что в чудаке, дурачке «правда времени» обнажается в большей степени, чем в поступках мыслящего и умного» героя.

В этом рассказе следует обратить внимание на одну деталь – совпадение даты Бронькиного «покушения» на Гитлера – 25 июля 1943 года – с днем рождения самого Шукшина. А в 1933 году безвозвратно отправили в ГПУ не только деревенского попа, о чем рассказывал Бронька, но и отца самого писателя, простого крестьянина.

Добро и зло, воля и своеволие в рассказах писателя живут рядом. Стремление к воле в его героях граничит со своеволием. «Вольница» - так называют в деревне Ивана Попова и друзей его детства («Из детских лет Ивана Попова», «Дядя Ермолай»). Своеволен в любви и смерти Спирька Расторгуев. Однако Шукшин не стремится однозначно осудить героев за своеволие. Пока их поступки не несут зла окружающим, в них есть проявление души, есть очарование: Степка («Степка»), Ванька Тепляшин («Ванька Тепляшин»), Роман Звягин («Забуксовал»), Василий Егорович Звягин («Чудик») и т. д.

Однако писатель всегда четко обозначает границу между добром и злом. Как только герой преступает ее, симпатии других персонажей и самого автора оказываются не на его стороне.

Особенно дороги писателю герои, отмеченные исключительными качествами. Это, прежде всего, упорство. В рассказе «Упорный» Моня Квасов, на первый взгляд, юмористический персонаж. Но не только улыбку, а и уважительное отношение к себе вызывает герой у инженера, который всерьез поверил в то, что двигатель Мони проработал всю ночь. И не убила постигшая его неудача чувства любви к людям, чувство радости и красоты жизни в душе героя.

Шукшин убежден: такими, как Моня, «упорными», были и его предки, пришедшие на Алтай. Их упорству писатель искренне завидовал и восхищался. Без такого упорства не бывает героизма, не было бы победы над фашизмом. Об этом рассказ Шукшина «Наказ». В нем, раскрывая характер отчаянно смелого и упорного «шшербатенького» Ваньки, высказал писатель свое понимание Великой Победы.

Современность – основа сюжетов большинства произведений Шукшина. Но без учета исторического фона, на котором развиваются события, мысль автора оказывается урезанной, неполной. Бытовое правдоподобие заставляет видеть в шукшинских героях едва ли не живых людей, с их делами, заботами, проблемами, надеждами, особенностями, нередко странностями.

ответ:

соотнесите названия терминов реализм, , роман с их определениями

а.   способность художественной точно воссоздавать облик, колорит, дух ушедшей эпохи в конкретных картинах жизни, человеческих судьбах и событиях.

б. большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни.

в. художественный метод в и искусстве, следуя которому писатель изображает жизнь в соответствии с объективной реальностью; правдивое воспроизведение «типических   характеров в типических обстоятельствах»

                     

в каких строчках романа «капитанская дочка» выражено отношение пушкина   к крестьянскому восстанию. запишите их.

запишите   эпиграф,   выбранный а.пушкиным для романа «капитанская дочка»?

за что пугачев гринева «награди вас господь за вашу…» и «я помиловал тебя за твою…» выберите нужное слово (милость, смелость, добродетель, храбрость, деятельность)

установите соответствие между героями романа и их поступками. к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

герои

их поступки

петр гринёв

1) дарит коня и овчинный тулуп

маша миронова

2) остаётся верным присяге

пугачёв

3) вызывает соперника на дуэль

4) отправляется в петербург

5) предал честь офицера

прокомментируйте принцип пугачева «казнить так казнить, жаловать так жаловать». объясняя, примеры из романа, вашу позицию.

почему пётр гринев, называя пугачева самозванцем, разбойником, злодеем, всё-таки симпатизирует своему знакомому, не хочет его гибели, приходит проститься в день казни?

назовите эпизод романа, который произвел на вас самое яркое впечатление. объясните почему?

как понять строчку «отечество нам царское село»? ( по стихотворению «19 октября»

сравните стихотворение пушкина «туча» со стихотворением лермонтова «тучи». в чём сходство и различие центральных образов стихотворений?

контрольная работа по творчеству а.пушкина 8 класс

вариант 2

соотнесите названия терминов реализм, , роман с их определениями

а.   большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни.

б. способность художественной точно воссоздавать облик, колорит, дух ушедшей эпохи в конкретных картинах жизни, человеческих судьбах и событиях.

в. художественный метод в и искусстве, следуя которому писатель изображает жизнь в соответствии с объективной реальностью; правдивое воспроизведение «типических   характеров в типических обстоятельствах»  

                   

какой эпиграф выбирает а.пушкин для романа «капитанская дочка»? запишите

в каких строчках выражено отношение автора к крестьянскому восстанию. запишите их.

  за что пугачев гринева «награди вас господь за вашу…» и «я помиловал тебя за твою…» выберите нужное слово (милость, смелость, добродетель, храбрость, деятельность)

         

установите соответствие между героями романа и их поступками. к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

герои

их поступки

швабрин

1) дарит коня и овчинный тулуп

маша миронова

2) платит огромный бильярдный долг

пугачёв

3) вызывает соперника на дуэль

4) отправляется в петербург

5) не целует «ручку злодею»

прокомментируйте принцип пугачева «казнить так казнить, жаловать так жаловать». объясняя, примеры из романа, вашу позицию.

почему пётр гринев, называя пугачева самозванцем, разбойником, злодеем, всё-таки симпатизирует своему знакомому, не хочет его гибели, приходит проститься в день казни?

назовите эпизод романа, который произвел на вас самое яркое впечатление. объясните почему?

как понять строчку «отечество нам царское село»? ( по стихотворению «19 октября»

сравните стихотворение пушкина «туча» со стихотворением лермонтова «тучи». в чём сходство и различие центральных образов стихотворений?

объяснение: