Санализом стихотворения "той первой ночью" николай браун ещё той ночью игры снились детям, но грозным рёвом, не пустой игрой, ночное небо взрезав на рассвете, шли самолёты на восток. их строй нёс, притаясь, начало новой ноты, что, дирижёрским замыслам верна, зловещим визгом первого полёта начнёт запев по имени - война. но дирижер не знал, что в этом звуке, где песнь победы чудилась ему, звучат народа собственного муки, хрипит берлин, поверженный в дыму. той первой ночью, в ранний час рассвета, спала земля в колосьях и цветах, и столько было света, столько цвета, что снились разве только в детских снах. той ночью птицы еле начинали сквозь дрёму трогать флейты и смычки, не ведая, что клювы хищной стаи идут, уже совсем недалеки. там где-то стон растоптанной европы, а здесь заставы день и ночь не спят. притих в лазурной дымке севастополь. притих под белой ночью ленинград. штыки постов глядятся в воды буга. ещё россии даль объята сном… но первой бомбы вой коснулся слуха, и первый гром - и первый рухнул дом. и первый вопль из детской колыбели, и материнский, первый, страшный крик, и стук сердец, что сразу очерствели и шли в огонь, на гибель, напрямик. и встал в ту ночь великий щит народа и принял в грудь ударов первый шквал, чтоб год за годом, все четыре года, не утихал сплошной девятый вал… … всё отошло. заволоклось туманом. и подняла победа два крыла. но эта ночь, как штыковая рана, навек мне сердце болью обожгла.

Помните, девочки, — говорила мать, уходя из дому, — можете бегать где хотите — и во дворе, и в саду, — только к зелёному пруду не подходите. девочки и сами побаивались ходить к зелёному пруду: про это место рассказывали страшное. зелёный пруд был в самом дальнем, в самом тёмном углу сада. кругом него стояли великаны-ели. они растопырили над прудом мохнатые лапы и не пропускали к нему солнечный свет. мать говорила, что вода в зелёном пруду вредная: напьёшься — заболеешь и умрёшь. говорила, что на дне пруда ил и тина: попадёшь ногой — и начнёт тебя всасывать, всасывать — и засосёт с покрышкой. по вечерам из пруда поднимался серый косматый туман. он медленно пробирался между деревьями, полз к дому. тогда мать загоняла девочек домой — спать. к зелёному пруду никто не ходил, даже взрослые. а девочкам строго-настрого было запрещено бегать в тот тёмный, сырой угол сада. * * * мать ушла. алла и нонна уселись на скамейке. долго сидели молча. потом нонна вздохнула: — скучно! мамы нет… хоть бы тётя прислала за нами крысиную коляску. — какая тётя? — удивилась алла. — какая, ну, волшебная. помнишь, золушке коляску прислала, а вместо лошадей — крысы. — фу, глупая! — рассердилась алла. — золушка ведь это в сказке. и тётя-фея в сказке. — что ж такого… — начала нонна, но вдруг смолкла: за спиной что-то зашуршало.зеленый пруд девочки обернулись. на клумбе, на большом белом цветнике, сидела стрекоза-красотка. она была похожа на игрушечный, красиво раскрашенный аэропланчик. крылья у неё были тёмно-синего цвета, а блестящее длинное тельце — изумрудно-зелёное. — чересчур маленький самолётик, — прошептала нонна. — как же мы на него усядемся? алла вскочила и хотела поймать стрекозу. но стрекоза — порх! — и полетела. девочки побежали за ней. стрекоза — за деревья, — и села на куст. девочки — к ней. только протянули руки, а она опять полетела — и дальше, дальше, в глубь сада. летит, летит — и присядет. вспорхнёт, полетит — и опять сядет: будто ждёт, будто за собой манит. бегали, бегали за ней девочки. наконец совсем уж было настигли, но стрекоза увернулась от них и вдруг пропала в тени, под елями. девочки смотрят, — они на берегу пруда. сумрак и тишина кругом. молча стоят тёмные великаны-ели. густые ветви кустов обвисли с берега в воду. а пруд, как зелёной чешуёй, покрыт маленькими круглыми листочками ряски. только у берега вода чистая, и в ней что-то темнеет — с детский кулачок, круглое, — головка будто чья-то. алла схватила нонну за руку: — бежим скорее отсюда! нам попадёт! — ведь мы не нарочно, — шепчет нонна. — и… видишь, над прудом быстро светлело. по воде побежала тёмная тень и спряталась под прибрежные кусты. и вдруг сверху хлынул весёлый золотой свет: солнце встало над елями. кусочек чистой воды у берега осветился, и стало видно, чья это круглая головка: там пряталась водяная лилия. лилия медленно поднималась из воды на длинной, гибкой, зелёной ножке. когда вся головка вышла на воздух, лепестки, закрывавшие её, стали раскрываться, раскрываться… венчик зелёных лепестков лёг на воду, — и засияло на солнце белое-белое лицо — чашечка. приоткрылась чашечка, и в ней, как жар, загорелись тонкие золотые язычки. тогда откуда-то сверху спустилась и села на белую лилию стрекоза-красотка, — та самая. — видишь, видишь! — шепчет нонна. — это красавица белая лилия посылала за нами стрекозу! видишь, стрекоза говорит лилии, что нас… — глупости! — отвечает алла. — стрекозы не разговаривают с цветами! из кустов послышался тоненький звонкий треск, будто заводят крошечный патефон. и вдруг весь воздух зазвенел, точно в кустах грянул целый оркестр скрипочек. — я знаю, — шепчет нонна, — это красавица белая лилия устроила в нашу честь! — просто кузнечики, — говорит алла. — а вот и танцевальщики! — радуется нонна.

1)постарайтесь передать близко к тексту описание дороги к селу.подумайте какие средства( эпитеты , сравнения , метафоры ) автору нарисовать картину зимней дороги .

мальчик с нетерпением ждёт отца,чтобы вместе с ним отправиться домой на праздники.наконец долгожданный день,они с отцом отправляются в деревню и как прекрасен этот путь.по дороге они видят заснеженные поля,тёмные леса,одетые в белые покровы.весна в душе мальчика,хотя кругом лютая зима,но возвращение в дорогой сердцу дом,создаёт праздник в душе.кучер понукает лошадь,а мальчику кажется всё это сказкой.

  день в пути и наконец родные просторы.счастье переполняет мальчика,всё кругом родное и везде видно приближение весны.автор использует многочисленные эпитеты,для создания картины: снежные сугробы,хрустальные   поля,серебряные просторы,отшлифованные ухабы дороги.сравнения добавить образности: как слоновая кость,   ухабы дороги; огромные льдины, словно квадраты горных хрусталей; как змея, кнут кучера. метафоры и олицетворения оживляет картину-кнут вьётся,хрустальные квадраты сияют,деревья одеты густым инеем,догорает короткий день, полоса дороги выскальзывает из-под полозьев, бежит назад.

2)озаглавьте каждую часть рассказа. выпишите из каждой части ключевые слова, определите тему.

глава i: "теперь уж близко праздник! "

тема-ожидание весны.

ключевые слова: "я маленький"; "декабрь-это весна"; "близко праздник"; "радостный день"; "завтрашнее путешествие в деревню".

глава ii: "весь день не хочется уходить со двора! "

тема-праздник в деревне.

ключевые слова: "радостные чувства"; "старинный дом"; "вогул,дикарь";

"солнечный день"; "весна, весна близко! "; "светлые грёзы".

глава iii: " не скучай смотри,наступит весна,а там и святая, и лето."

тема-снова в город.

ключевые слова: "не скучай"; "грусть отъезда"; "люблю деревню"; "  бедности в деревне много"; "пора ехать"; "до весны в город"; "хорошо в полях! "