Что дает пугачеву савельич на следующий день после осады крепости? 1)заячий тулуп 2)письмо от императрицы 3)выкуп за барина 4)реестр украденного барского добра

4)реестр украденного барского добра

Дрозд и воробейсказка. с каждым днем ​​становилось все холоднее и холоднее. и однажды дрозд сказал знакомому воробью: -- лечу в теплые страны. прощай, сосед! - а можно мне, пока тебя не будет, пожить в твоем доме? - спросил воробей. - , живи. - . счастливой тебе дороги! скворечник понравилось воробью, он был теплым и уютным «эх, если бы дрозд не вернулся, то мне остался бы его дом », - иногда думал воробей. долго тянулась зима, наконец, она закончилась. снег растаял, а дрозд все не прилетал. «может, он остался жить в тех теплых странах? » - радовался воробей. но однажды утром, когда так красиво светило солнце, воробей услышал знакомую песенку. он быстро вылетел из скворечника. на березе сидел дрозд и насвистывал веселую песню. - чему ты радуешься? - удивился воробей. - как почему ? ! домой воротился. - а там, куда ты летал, ни зимы, ни стужи, говорят, совсем не бывает. это правда? - правда. - и ты вернулся ? ! а осенью опять полетишь? - полечу, ведь морозы прогонят. - стоило ли возвращаться, - рассудительно сказал воробей, - чтобы снова мучаться, лететь в теплые края? вот если бы я добрался до земли, где всегда тепло, где вдоволь червей и мошек, то, наверное, никогда не вернулся бы сюда. - но у каждой птицы есть родной край, - ответил шпак. - там, где ты вырос, где выросли твои дети. и каждая птица, превозмогая все трудности, возвращается домой. и дрозд нырнул в свой домик: надо было поправлять старое жилье. - чу-да-ак ! . - усмехнулся воробей. он, наверное, не верил дрозду, потому что никогда так далеко не отлетал от этих мест.

Автор читал в саду и когда стало темно отправился домой.у будки сторожа автор встречает плачущего мальчика.мальчик стоит на посту. он часовой.большие позвали его играть в войну и забыли про него.автор спрашивает почему он не уход, а мальчик говорит, что дал честное слово.автор предлагает заменить мальчика, но он не военный.автор решил позвать военного, но никого не было, кроме железнодорожника.автор видит как в трамвай садится майор и зовет его.майор сразу соглашается .майор успевает снять с поста мальчика и сад закрывается.мальчик вырастет настоящим человеком.