Придумать рассказ который заканчивается словами: " наилучшее дело можно превратить в грязь, если только им похвалишься или похвастаешься."

Миша шёл в школу,до звонка оставалась мало времени,и тут он увидел птенчика,упавшего из гнезда.Миша думал пройти мимо или поднять,решил поднять на гнездо.Поставил портфель,забрался на дерево,посадил птенца.Чудом успел на урок.На следущей перемене начал хвалиться одноклассникам,какой он молодец такой быстрый,успел.Но одноклассники почему,то не восхищались,вроде доброе дело зделал,но так есть.

Прибрежном овраге - эпитет
овраге спускавшемся - олицетворение
речка прыгала - олицетворение
мелкая, прозрачная речка - эпитет
таинственный час - эпитет, метафора
дробился, кипел её блеск - мутафора
когда из-за гори лесов, точно какое-то дивное существо - сравнение
страшные тучи - эпитет, метафора
злобная буря - эпитет, олицетворение
гробоой черноте - эпитет
бездны разверзались - метафора
раскалывались удары грома - метафора
допотопные удары - эпитет
мяукали орлята - метафора
ревел барс - метафора
тявкали чекалки - метафора

Гимназистка Неточка Ларионова в один момент пришла в школу с озадаченным видом.На уроках ей не сиделось и она не могла больше молчать про свою тайну,ей хотелось поделиться с кем-нибудь.Она решила рассказать Зое,соседке по парте.Неточка сильно переживала,нервничала,но все-таки рассказала подруге.Тайна заключалась в том,что Неточка написала стих:

Я молода, но жизнь моя — море безбрежное,

Бурливое, темное, ало-мятежное

В нем мечутся звезды, зеленые, синие, красные,

В нем розы цветут в глубинах гневно-властные.

В нем чайки летают, летают певучие…

И волны гуляют такие могучие…

Зоя не оценила стиха,лишь оскорбив Неточку.На уроке русского языка Неточка, никого не замечая, читала про себя свой же стих. Учитель, увидев это, отнял у нее бумажку и прочитал перед всем классом и указал Ниточке на ее грамматические ошибки.После всего,что случилось, Неточка дала себе клятку,что никогда не будет писать стихи.

Объяснение: