ответ:Каждое произведение М. Пришвина – это бесценный эпизод из его жизни, где имеет место природа в любом из своих проявлений, отношения природы и человека, авторские наблюдения. Безграничная любовь к природе находится в центре внимания его рассказов.
«Лисичкин хлеб» - один из наиболее запоминающихся рассказов, которые имеет поучительный момент.
Композиция рассказа проста. После очередной прогулки по лесу лирический герой приносит в дом немало интересных даров леса и рассказывает необыкновенно увлекательные истории. Его с большим любопытством выслушивает девочка по имени Зиночка. Самым интересным моментом оказывается тот, когда Зина узнает о том, что такое «лисичкин хлеб» и откуда у него такое название. В заключении автор дает понять читателю, что порой обычная выдумка может принести пользу в воспитании ребенка.
Главные герои рассказа – взрослый мужчина и девочка. Каждый из них по своему мудрый, интересующийся и добрый человек.
Необыкновенно добрая атмосфера царит рядом с охотником, который представляет дары, принесенные из леса. Настолько реалистичными в воображении представляются природные картины, что кажется, что будто читатель вместе с автором побывал в лесу. Изумленная Зиночка с охотой запоминает информацию. Но особое впечатление возникает после того, как пробует на вкус хлеб, названный мужчиной лисичкиным.
Небольшой по объему рассказ является ярким и поучительным. Из него узнаем о пользе смолы, описании ягод, грибов и птиц. Он стал показательным применимым в воспитании ребенка, у которого в некоторые моменты своей жизни не всегда есть желание есть. Подобный использованный мотив удивления с неправды может принести положительный результат.
Рассказ М. Пришвина «Лисичкин хлеб» - пример того, насколько бережно нужно относиться к природе. Знакомство детей с произведением воспитывает доброту, любовь к близким.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
ответ:
в одно лето на берегу реки стал появляться старик. он сидел неподвижно у коряги, устремив взгляд на солнце. однажды мимо проходила девушка-художница и, удивившись его необычной старческой внешности, попросила его позировать ей для написания портрета. старик, вначале растерявшись, позволил девушке нарисовать портрет. дедушка восхищался огромным диском солнца и красной водой. прошло некоторое время, начало вечереть. старик и девушка разошлись, чтобы на следующий день встретиться снова. на следующий день, разговорившись со стариком, девушка узнала, что ему уже 80 лет и что всю жизнь он работал простым плотником. четыре сына было, да и те погибли на войне. осталось двое. в деревне он живет со степаном, одним из оставшихся сыновей. солнце садилось за горизонт. старик предсказал ненастье на следующий день и сказал, что, возможно, не придет. девушка спросила у дедушки название камушка, который когда-то подобрала на берегу. старик на ощупь определил камень и начал говорить о других камнях, встречающихся на берегу. в этот момент в голове девушки мелькнула мысль о том, что старик слепой. на следующий день дедушка не пришел на берег. он не приходил и все последующие дни. девушка-художница пошла в деревню, чтобы найти старика. найдя его дом, она увидела мужика пятидесяти лет, остругивающего сосновую доску. мужик на вопрос художницы, живет ли тут старик, ответил, что он умер. он колотил гроб, рассказывая, что дедушка уже 10 лет был слеп. девушка отошла от дома и, прислонившись к плетню, горько заплакала от жалости к дедушке.