Оцените моё стихотворение. мама - это слово родное она обнимает меня любит, целует, со мною играет весело и нежно шутя. мама- это слово родное никогда не покинет меня не оставит одну ни в беде и ни в горе со мной она будет всегда . мама - это слово родное никому не я ее подкрадусь к ней тихонько шепну ей на ушко мама - тебя я люблю

Постараюсь объяснить на примерах, чтобы в дальнейшем знать

Эпитеты: сущ. + прил. (красивый цветок, ужасная погода)

Метафоры: автор заменяет обычные слова как бы более окрашенными (золотая роща (она же не из золота, а травы жёлтые), чёрное тело (не цвет черный, а рабочий человек))

Сравнения: автор сравнивает что либо с чем либо (как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова)

Фразеологизмы: устойчивые выражения (льёт как из ведра (сильно льёт), в ступе воду толочь (бестолку))

Олицетворения: одушевляется неодушевленное (душа обязана трудиться, солнце встаёт)

Ещё очень много средств выразительности, но это самые стандартные. Советую вникнуть и понять, потом проблем не будет)

Объяснение:

І.        Организационный момент.

Здравствуйте, мои красивые, творческие, умные! Я очень рада нашей встрече. Надеюсь, что у вас хорошее настроение, и наш урок литературы пройдёт прекрасно. А начать наш урок мне бы хотелось с одной картинки, вглядитесь в нее внимательно. На первый взгляд – это скалы, которые отражаются в водоеме, но приглядевшись внимательнее и включив фантазию, мы увидим нечто большее. Так и герой произведения, о котором мы будем сегодня говорить на уроке, в обычном видел удивительное.

II. Целеполагание

- Сегодня мы с вами будем говорить о выдающемся писателе 20 века – Андрее Платоновиче Платонове и о его рассказе «Никита». Дома вы должны были познакомиться с его биографией, прочитать рассказ «Никита», составить краткий план рассказа. И как вы думаете, с учетом начала урока, вашего домашнего задания, какова будет цель нашего урока? Что мы должны сделать на уроке?

- вспомнить биографию Платонова

- проанализировать рассказ по эпизодам

Определить, что есть быль, а что есть фантазия в рассказе

Выразительно читать

Развивать речь и т.д.

Объяснение: