Мне нужен ответ на вопрос кто первый космонавт

Первым человек полетевшим и вернувшимся в космос был Гагарин. До него летали Белка и Стрелка.

Основой написания книги послужила реальная история пирата
Александра Селькирка, за несогласие с капитаном высаженного
на необитаемом острове Мас-а-Тьерра, расположенном в
Тихом океане на расстоянии 670 километров от побережья
Чили. Опальный корсар прожил на острове 4 года и 4 месяца.

Робинзон Крузо, уроженец Йорка, бразильский плантатор,
отправившись за черными рабами, после кораблекрушения
оказывается на атлантическом острове близ устья реки Ориноко.

Смысл таков:
Посредством сооруженного плота ему удается доставить на берег
с разрушенного корабля плотницкие инструменты, оружие, съестное.
у Робинзона происходит переоценка ценностей.
Для него самыми дорогим становятся топор, пила, нож, а вынесенное
с корабля золото на острове Ценности не имеет.)

Главный герой рассказа советского писателя В. Распутина – это мальчик лет одиннадцати, от лица которого ведется рассказ. Он перешел в пятый класс, но так как в его деревне есть только начальная школа, ему пришлось уехать в город. В городе рассказчик очень скучает и тоскует по дому, по семье, по матери и сестре с братом. Однако, мне кажется, что главный герой был духовно очень сильный.
Во-первых, несмотря на то, что он очень хотел вернуться домой, он осознавал, что учиться в школе нужно обязательно. Так как он был очень умный, и все предметы, кроме французского, давались ему легко, ему было необходимо учиться. Иначе он будет презирать самого себя за свою слабость. Даже тогда, когда он бежал за машиной с матерью, а мать остановила ее и сказала «Поехали обратно!», герой развернулся и побежал обратно. Потому что он понимал, что учеба очень важна.
Также главный герой не только очень умный, но и смекалистый. Ему легко даются разные игры, где нужно обладать определенными умениями.
Более того, в инциденте с Вадимом и Птахой вскрывается огромное мужество мальчика, его смелость и храбрость. Ведь эти ребята были на несколько лет старше рассказчика и сильнее. Когда он решил было воспротивиться мнению авторитета и отстоять правду, его избили эти же мальчишки. Но рассказчик не пал духом, он не стал преклоняться перед сильнейшим и упорно добивался своей правды.
Но больше всего характер главного героя раскрывается в общении с Лидией Михайловной, молодой учительницей французского языка. Из отношения Лидии Михайловны к рассказчику, мы понимаем, что она его ценит за искренность, ум, честность, доброту. Во-первых, он ей честно рассказал, что он играет на деньги, и объяснил, почему. Во-вторых, учительница рвется обучить своего ученика французскому, в котором тот не силен. И она даже специально приглашает его к себе домой. Но мне кажется, она хотела не только научить его языку, но и мальчику, который голодал, и ни с кем особенно не дружил. Лидия Михайловна любит и уважает своего ученика, она относится к нему без предвзятости, свойственной учителям. И вслед за Лидией Михайловной, мы тоже начинаем уважать и любить главного героя.