Что обличает автор в своем рассказе "человек на часах"?

Автор осуждает:

*** бесчеловечность,

*** жестокие порядки в армии,

*** несправедливость,

*** карьеризм

Но автор доволен тем, что… среди замуштрованных солдат живо ещё человеческое,
важно, чтоб “в человеке человеческое восторжествовало”.

Даже стоя на часах, солдат Постников оставался человеком тонущего человека)

“…Пока мы живём и мир стоит, мы можем и должны всеми зависящими от нас средствами увеличивать сумму добра в себе и кругом себя” (Н. С. Лесков) .

Рыбакам из бригады Григория Афанасьевича Шадрина, Васюткиного отца, не везло. Вода в реке поднялась, и рыба ушла на глубину. Вскоре с юга подул тёплый ветер, но уловы оставались небольшими. Рыбаки отошли далеко в низовья Енисея и остановились в избушке, построенной когда-то учёной экспедицией. Там и остались ждать осеннюю путину.

Рыбаки отдыхали, чинили сети и снасть, ловили рыбу перемётами, а Васютка каждый день ходил за кедровыми орехами — очень уж любили рыбаки это лакомство. Иногда мальчик заглядывал в новые учебники, привезённые из города, готовился к школе. Вскоре шишек на ближайших кедрах не осталось, и Васютка решил отправиться в дальний поход за орешками. По старинному обычаю мать заставила мальчика взять с собой краюшку хлеба и спички, а без ружья Васютка никогда в тайгу не ходил.

Некоторое время Васютка шёл по зарубкам на деревьях, не дававшим ему заблудиться. Набрав полную торбу шишек, он уже хотел возвращаться, и вдруг увидел огромного глухаря. Подобравшись поближе, мальчик выстрелил и ранил птицу. Догнав раненного глухаря и свернув ему шею, Васютка огляделся, но зарубок не нашёл. Он попытался найти знакомые приметы, но вскоре заблудился окончательно. Мальчик вспомнил страшные рассказы о заблудившихся в тайге Заполярья, его охватила паника, и он бросился бежать, куда глаза глядят.

Надеюсь сказка подойдет:
жили в прекрасном,ярком городке согласные и гласные звуки.и вот как-то раз решили звуки сочинить песню из своих голосов. выстроились звуки в ряд и начали кричать,шуметь как можно громче свои звуки,но песня не получалсь. и вот звук ,,н" сказал:
-не получается у нас песня,нам мешает звук ,,м"-проговорил звук ,,н''
-нет,-ответил звук ,,м'' я не кому не мешаю это кто-то другой.
Звуки начали ссориться и шуметь,обвинять друг друга.
тогда звуки разделились отдельно на:гласные,согласные. Согласные в свою очередь разделились на звонкие и глухие. постоились они так,как разделились. начали по очереди произносить свои звуки. у них стало получаться какая-то мелодия. звуки помирились,но остались разделенными.

если есть ошибки простите